如图为某化学反应的微观模拟图,其中“ ”表示氧原子,“ ”表示碳原子, “ ”表示氢原子。
(1)该反应的反应物和生成物中,共涉及 种分子。
(2)反应过程中,属于氧化物的是 (填图中的字母,下同)。
(3)在该反应中,以下叙述正确的是 。
A.元素的种类没有改变 B.原子种类没有改变
C.分子的个数没有改变 D.甲物质中某元素的质量分数为25%
(4)写出该反应的化学方程式 。(2分)
科目:初中化学 来源: 题型:
调查统计表明,火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识引起的,而缺氧窒息又是致人死亡的首要原因。下列自救措施不合理的是( )
A.室内起火,不要急于打开门窗
B.发生火灾烟雾较浓时,应用湿毛巾捂住口鼻,并尽量贴近地面逃生
C.在山林中遇到火灾时,向顺风方向奔跑,脱离火灾区
D.遇到意外情况,可用掌握的知识进行有效处理,并同时拨打电话求救
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科目:初中化学 来源: 题型:
学习中我们接触过胆矾,(化学式为CuSO4·5H2O),胆矾的相对分子质量为250。
(1)请你分析出胆矾相对分子质量的计算方法,并用该方法算出FeSO4·7H2O
的相对分子质量。
(2)铁是人类生命活动不可缺少的微量元素,正常人每天补充14mg左右的铁,其中大部分来自食物。如果全部通过服用含FeSO4·7H2O的片剂补充铁,计算每天约需要服用含FeSO4·7H2O片剂的质量。
温馨提示 胆矾(CuSO4·5H2O)的相对分子质量=64+(32+4×16)+5(2+16) |
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科目:初中化学 来源: 题型:
有经验的鱼民在进行长途运输鲜鱼的过程中常常在水中加入少量的过氧化钙固体.已知过氧化钾的化学式可表示为K2O2,则其中氧元素的化合价为 .则过氧化钙的化学式为 .若过氧化钾与水反应的方程式表示为2K2O2+2H2O═4KOH+O2↑,则过氧化钙与水的反应方程式 .请说出使用过氧化钙可以使鱼长期存活的理由: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下图中的各物质均为初中化学常见物质.请根据图示关系回答:
(1)化合物甲中的元素共有 种.
(2)反应②的基本反应类型为 .
(3)若常温下乙为无色液体,则A为 ;
反应②的化学方程式可能为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
钛(Ti)具有硬度大、密度小、熔点高、抗腐蚀性等优良性能,被誉为“未来金属”.钛铁矿石的主要成分是钛酸亚铁(FeTiO3).冶炼金属钛时,主要发生以下两个反应:①2FeTiO3+6C+7Cl22X+2TiCl4+6CO,②TiCl4+2MgTi+2MgCl2,下列有关说法正确的是( )
A.钛酸亚铁中Ti显+3价
B.①式中“X”的化学式为FeCl2
C.冶炼得到的单质Ti的质量与2FeTiO中Ti中Ti元素的质量相等
D.反应②需在氩气环境中进行,这里氩气作催化剂
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科目:初中化学 来源: 题型:
用如图装置电解水,一段时间后的现象如图所示.对该实验的描述不正确的是( )
A. 甲试管中收集到的是一种可燃性气体
B. 该实验能证明水是由氢气和氧气组成
C. 向水中加入少量氢氧化钠,能增强水的导电性
D. 甲、乙两试管内收集到的气体的体积比为2:1
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科目:初中化学 来源: 题型:
小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题:
(1)A物质的名称是 ,操作①的名称是 ,
若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是 (填写序号);
a.漏斗内的滤纸有破损
b.漏斗下端未靠在烧杯内壁
c.漏斗内液面高于滤纸的边缘
(Ⅰ) (Ⅱ) (Ⅲ)
(2)操作②的目的是除去水中的异味、色素,应选用的装置是 (填序号),该过程主要是 变化(填“物理”或“化学”);
(3)小刚取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是 水。操作③应选用的装置是 (填序号),经过操作③以后,小刚重复上述实验,他观察到的实验现象是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某实验小组同学对双氧水制氧气的若干问题进行探究。
(1)利用图甲中A、B仪器可以组装一套测量氧气体积的装置,该装置导管的连接顺序是 接C(填接口编号)
(2)A瓶中原有的空气对氧气体积测定 (填”有或没有”)影响?
(3)右图乙装置也可以用来测量反应中生成的氧气体积。为了较准确的测量氧气体积,在读取量气管中液面读数时,应注意哪些问题? , 。(答两点)如管中出现左低右高,应将水准管
(填“上移”,“下移”“不动”)
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