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    14．二百多年前，哪位法国科学家利用天平进行定量实验，研究了空气的成分（　　）
    A．
      居里夫人    		B． 
     侯德榜    		C．  
      诺贝尔    		D．  
      拉瓦锡

    分析 根据化学上科学家们在科学上做出的贡献，进行分析解答本题．

    解答 解：二百多年前，法国化学家拉瓦锡在前人研究的基础上，利用天平进行定量实验研究了空气成分，首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论．
    故选：D．

    点评 了解空气的发现史，可以了解科学本质、培养科学素养、树立正确的价值观，激励学生树立远大理想．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    14．轻质碳酸钙可用作牙膏摩擦剂．工业上常用石灰石（含有少量杂质）来制备比较纯净的轻质碳酸钙．
    已知：①石灰石高温煅烧可以生成生石灰和二氧化碳，此外还有少量不反应的杂质剩余．②生石灰与水充分反应后可得到颗粒非常细小的熟石灰浆．
    某实验小组同学设计了2种转化流程，如下图所示．

    请回答下列问题：
    （1）石灰石高温煅烧反应的化学方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
    （2）物质C为CaO，据你分析加水时沉淀池的温度会．（“升高”“降低”“不变”）
    （3）反应④的化学方程式是Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
    （4）操作Ⅱ应采用的方法是过滤．
    （5）采用反应①②③制备轻质碳酸钙的方法优点有（写出一种即可）不需要额外增加反应物，节约成本；
    采用反应①②④制备轻质碳酸钙的方法优点有（写出一种即可）溶液之间的反应容易进行；可以同时生成重要的工业原料--氢氧化钠等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列有关碳和碳的化合物说法正确的是（　　）
    A．金刚石和石墨化学性质不同，是由于碳原子的排列方式不同
    B．人喝了雪碧后会打嗝，主要是由于H2CO3受热易分解生成CO2的缘故
    C．二氧化碳中混有少量一氧化碳，可通过点燃的方法除去
    D．二氧化碳可用于灭火，既利用了其物理性质，也利用了其化学性质

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气．该小组查阅资料后，得知有以下两个反应可以生成氨气：
    a．氮气与氢气在高温高压下，有铁触媒（催化剂）的条件下产生氨气；
    b．氯化铵固体和生石灰粉末在加热条件下生成氨气．
    （1）请你帮该小组同学选择制取氨气的方法b；　　
    （2）氨气极易溶于水，密度比空气小．根据以上信息和如下图所示装置，完成下列空白．
    ①制取氨气发生装置是A，理由因为该反应是加热固体；
    ②制取氨气收集装置是D，理由因为氨气极易溶于水且密度比空气小，因此用向下的排空气法收集氨气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．归纳是学习的重要方法，小红在复习盐酸的性质时归纳出盐酸的五条化学性质（如图所示，连线表示相互反应）．
    （1）为了验证性质①，小红将紫色石蕊试液滴加到盐酸溶液中，溶液变红色；
    （2）盐酸的性质③决定了盐酸可用于清除铁锈（主要成分是Fe2O3），该反应的化学方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
    （3）为了验证性质⑤，可选用的物质是硝酸银（填一种即可）；
    （4）镁和锌可以用来验证盐酸的性质②，写出镁与盐酸反应的化学方程式Mg+2HCl═MgCl2+H2↑．
    （5）写出一个验证盐酸的性质④的化学方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．某化学小组同学利用一下三组装置探究燃烧的条件．
    查阅资料：（1）过氧化钠（Na2O2）和碳酸钠（Na2CO3）不燃烧；
    （2）二氧化碳能与过氧化钠在常温下反应，并伴有能量的释放，其反应的化学方程式是2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．

    （1）如图1所示，能燃烧的物质是B（填字母序号）．B、C两组比较可得出可燃物燃烧的条件是温度达到可燃物的着火点．
    A．水中的白磷　　　　　　B．铜片上的白磷　　　　　　C．铜片上的红磷
    （2）如图2所示，将液体a滴入瓶中并与固体b接触，能观察到白磷燃烧，则瓶内发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，此实验说明了物质燃烧必须与氧气接触．
    （3）如图3所示，在空气中放置时，两团棉花均不燃烧；若将足量二氧化碳倒入烧杯时，可以观察到的现象有：①蜡烛的火焰熄灭；②粘有过氧化钠的棉花燃烧；③未粘有过氧化钠的棉花不燃烧．通过上述实验的对比分析，写出产生现象②的原因过氧化钠与二氧化碳反应时生成氧气，并放出热量．
    完成三组实验之后，同学成功探究出了燃烧所需要的条件．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．如图所示的密闭暗箱里，放一盆生机盎然的绿色植物，烧杯中盛有蒸馏水，并悬浮着一个塑料小球，数天后，发现塑料小球漂浮在液面上，根据上述现象回答：
    （1）烧杯中发生反应的化学方程式为①CO2+H2O═H2CO3．
    （2）塑料小球漂浮的原因是②液体的密度比小球密度大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳．通过下列方法和试剂能把二者区分开来的是（　　）
    ①分别通入到澄清的石灰水中　②分别通入到紫色石蕊试液中
    ③分别用燃着的木条点燃　       ④分别观察颜色和状态．
    A．②③④B．①③④C．①②③D．①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示，回答下列问题：
    （1）t1℃时，将30gA放入100g水中，充分搅拌后，所得溶液中溶质和溶剂的质量比为1：5；
    （2）t2℃时，将26gA物质、29gB物质同时放入100g水中，降温至t1℃，能析出晶体的物质是A；
    （3）大量A物质中含有少量B物质，可以用降温结晶（或冷却热饱和溶液）的方法提纯A物质．

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