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2013年4月20日8时02分,四川省雅安市芦山县发生里氏7.0级地震,又一次考验我们的应急救援和保障机制.
(1)为保障基本生活需求,运来了下列物资,其中属于合成高分子材料的是
 

A.纯净水B.加厚棉被    C.铁锅铁铲    D.塑料凳子
(2)为了安置在地震中房屋倒塌的人民群众,迅速搭建了一批简易安置房,安置房用外层是钢板中间填充泡沫塑料的夹心板做墙体,为防止钢板生锈,下列措施合理的是
 

A.表面喷漆   B.经常酸洗    C.经常水洗
(3)为了预防次生灾害的发生,防疫人员对地震灾区进行消毒,常用二氧化氯(ClO2)做消毒剂,ClO2是一种红黄色、有刺激性气味的气体,11℃以下为红色液体,易溶于水,见光易分解,制取ClO2反应的化学方程式如下:2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl.根据以上信息,请你总结出ClO2的物理性质之一为
 
,推断上述反应中X的化学式为
 
,氯酸钠(NaClO3)中Cl元素的化合价为
 
价.
考点:合成材料的使用及其对人和环境的影响,金属锈蚀的条件及其防护,有关元素化合价的计算,化学性质与物理性质的差别及应用,质量守恒定律及其应用
专题:化学用语和质量守恒定律,金属与金属材料,化学与生活
分析:(1)根据高分子材料,包括塑料、橡胶、纤维、薄膜、胶粘剂和涂料等许多种类,其中塑料、合成橡胶和合成纤维被称为现代三大高分子材料进行解答;
(2)根据铁生锈是与氧气和水接触进行解答;
(3)根据化学反应前后原子的种类和数目不变以及化合物中各元素的化合价的代数和为0进行解答.
解答:解:(1)属于合成高分子材料的是塑料凳子,而水是无机物,加厚棉被属于天然材料,铁锅铁铲属于金属材料;故填:D;
(2)铁生锈是与氧气和水接触,所以为防止钢板生锈,下列措施合理的是表面喷漆;故填:A;
(3)ClO2的物理性质有红黄色,有刺激性气味的气体,11℃以下为红色液体,易溶于水;由化学反应前后原子的种类和数目不变和2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl可知,反应中X的化学式为:H2O;NaClO3中钠元素的化合价位+1,氧元素的化合价为-2价,所以Cl元素的化合价为+5;故答案为:红黄色、有刺激性气味的气体;H2O;+5.
点评:要理解和熟记有机高分子材料的分类及鉴别,以及与之相关的知识,熟记铁锈蚀的因素以及物质性质的判断等,属于基础知识的考查.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

常温下没有氧气存在时,铁与水几乎不反应,但高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体.小明很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物.
(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是
 

(2)探究生成的气体是什么?
用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中.说明生成的气体是
 

(3)探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】
常见铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
颜色、状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体
能否被磁铁吸引
【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引.
【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe与Fe3O4;猜想二:剩余固体是
 

【实验探究】:取少量黑色固体于试管中,加入足量的稀盐酸,固体全部溶解,有气泡冒出,证实猜想一是正确的.
【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

把分子的几种基本性质的序号填在相应内容的横线上
A.分子的体积很小   B.分子在不断地运动   C.分子之间有空隙
D.同种物质的分子性质相同,不同种物质的分子性质不同   E.分子的质量非常小
(1)将一滴红墨水滴到一杯水中,片刻后,整杯水慢慢变红.
 

(2)可将大量的氧气压入钢瓶中.
 

(3)一滴水中大约含有1.67×1021个水分子.
 

(4)氧气能支持燃烧,而二氧化碳却能灭水.
 

(5)构成水的每个分子的质量大约是3×10-20kg.
 

(6)放入了蔗糖的水有甜味,但放入了食盐的水却是咸的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:

(1)写出标号仪器的名称:①
 
 ②
 

(2)若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气,应选择的装置是
 
(填字母),写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式
 
该套装置有一处不足的地方,请你指出来
 

(3)若用过氧化氢制取氧气,还需要用到的药品是
 
(填化学式),该反应选择的发生装置是
 
,写出用过氧化氢制取氧气的化学方程式
 

(4)用图F装置可收集气体,若广口瓶充满水来收集氧气,气体应从
 
(填“a”或“b”)端通入,用该方法收集气体时,气体的下列性质:①颜色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性,必须考虑的是
 
(填序号).刚收集完一瓶氧气,把集气瓶
 
(填“正”或“倒”)在桌面上.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在家做如图所示实验:在一个玻璃杯中加入100mL水,向水中放一块糖,在玻璃外壁沿液面画一条水平线,过一会发现糖块溶解,液面比原来水平线降低了.通过这一现象请你推测水和糖的微粒具有哪些性质?选择其中一点性质重新设计一个实验进行研究.请写出实验步骤、现象和结论.
(1)性质:①
 
 

(2)实验步骤:
 

现    象:
 

结    论:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们在实验室对含有泥沙的粗盐进行提纯,实验的基本流程如下:

(1)操作②的名称是
 

(2)操作①②③都要用到的一种玻璃仪器是
 
,在操作③中,使用这种玻璃仪器的目的是
 

(3)计算所获得的氯化钠产率,发现产率偏低,由下列实验擦作不当导致的可能原因是:
操作1
 
操作3
 

(4)小丽同学用上述操作进行实验,发现操作②得到的溶液依然浑浊,你认为原因可能是
 
(只写一种原因).你可以采取的下一步操作是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过学习,我们知道了可以用化学方法获取物质.
(1)实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气时,发生装置可选用如图中的(填字母)
 
,该反应的化学方程式是
 
;收集氧气的装置可选用(填字母)
 
,排空气法收集氧气验满的方法是(写出操作、现象)
 


(2)鸡蛋腐败时,会产生一种有臭味的气体较硫化氢(H2S),硫化氢无色,有臭鸡蛋气味,密度比空气大,易溶于水,实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸(主要成分H2SO4)在常温下反应制得硫化氢气体,同时生成能溶于水的硫酸亚铁(FeS).
①写出实验室制取硫化氢的化学方程式
 

②该反应的发生装置可选用如图中的装置B,理由是
 
,收集装置应选用(填字母)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

检验某未知溶液是否含有SO42-离子,你认为最合理的方法是(  )
A、先加BaCl2溶液,再加稀硝酸
B、先加稀盐酸,再加BaCl2溶液
C、加入BaCl2和盐酸的混合溶液
D、加入Ba(NO32溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、造成酸雨的主要物质是二氧化硫和二氧化氮
B、最理想的燃料是汽油
C、木炭粉与黑色的氧化铜粉末混合后可看到红色粉末
D、合成羊毛、镁铝合金、合成橡胶都是有机合成材料

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