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化学是以实验为基础的自然科学,通过实验现象的观察和分析得到结论,结合下列实验回答问题.
(1)图A所示实验集气瓶中的现象是:铁丝在氧气中剧烈燃烧,
 
放出大量的热,有黑色固体生成,该反应的符号表达式是
 

(2)图B所示实验可观察到酚酞溶液由
 
色变为
 
色,该实验中没有涉及的性质是
 
(填字母).
A.氮分子是不断运动的 B.氮分子有一定质量  C.浓氨水具有挥发性
(3)图C所示实验用于测定空气中氧气的含量.红磷在空气中燃烧的符号表达式是
 
,关于该实验的下列说法中正确的是
 
(填字母).
A.实验时红磷一定要足量  B.点燃红磷先用弹簧夹夹紧乳胶管
C.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹 D.最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
E.该实验必须坚持装置的气密性.
考点:氧气的化学性质,空气组成的测定,分子的定义与分子的特性,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:(1)铁在氧气中能够剧烈燃烧,火星四溅,释放大量的热,最后生成黑色的四氧化三铁固体;
(2)根据分子的性质和酸碱指示剂的变色情况进行分析;
(3)测定空气中氧气含量的实验原理是:红磷燃烧消耗了瓶内的氧气,生成的是固体,使瓶内压强减小,在外界大气压的作用下水被压进广口瓶,广口瓶内水面上升的体积就是广口瓶内原来氧气的体积.只有熟悉用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项,才能得出本题的正确答案.
解答:解:(1)铁能与纯氧气剧烈反应,燃烧,火星四射,释放大量的热,生成四氧化三铁黑色固体.
故答案为:火星四射;3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
(2)氨分子是不断运动的,也就是说浓氨水具有挥发性,当氨分子运动到酚酞试液中后,使溶液显碱性,因此无色酚酞试液变红.
故答案为:无;红;B;
(3)红磷的燃烧会生成五氧化二磷,在做测定空气中氧气含量的实验时,若红磷量不足,或装置漏气,或没有冷却至室温就测量就会造成测量值偏小,
故答案为:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5;ABDE.
点评:该题是对常规实验的操作考查题,解题时要对相关实验的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项要有明确的认识.
练习册系列答案
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在蜡烛及其燃烧的探究实验中,下列哪一种现象的描述是不对的(  )
A、罩在烛火上方的烧杯内壁一开始出现少量白雾,随后消失
B、如果罩住烛火时间太长,烧杯底将会变黑
C、可以看到烧杯内有二氧化碳气体生成
D、用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟,蜡烛被点燃

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于氧化物的是(  )
A、NaCl
B、Fe2O3
C、NaOH
D、H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

二百多年前,法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分,其中一项实验是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气,该反应示意图如图:下列说法不正确的是(  )
A、氧化汞分解过程中,原子的个数没有发生改变
B、氧化汞分解过程中,分子的种类发生了改变
C、氧化汞、汞、氧气都是纯净物
D、氧化汞、汞、氧气都由分子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中属于混合物的是(  )
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C、冰水混合物D、四氧化三铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质是的(  )
A、O
B、Zn
C、N2
D、Cl-

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科目:初中化学 来源: 题型:

对下列现象的微观解释中错误的是(  )
A、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是因为受热后分子会膨胀变大
B、氧气加压后变成液氧,是因为分子间的间隔变小
C、不同的花儿有不同的香味,是因为不同的分子性质不同
D、非吸烟者受到被动吸烟的危害,是因为分子在不断地运动

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活离不开水.净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用.
(1)茶杯内的纱网,可以将茶叶与茶水进行分离,便于饮用,这种设计利用的化学原理是(填操作名称)
 

(2)家庭里常用一种具有较强吸附作用的
 
除去房间中的臭味.
(3)某井水澄清透明,取其少量于小烧杯中,加入肥皂水搅拌,发现烧杯中没有泡末,却有大量沉淀,则说明该井水是
 
(填“硬水”或“软水”),日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水硬度的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

简要说明下列操作可能造成的不良后果
(1)用量筒取液体时,仰视读数:
 

(2)倾倒细口瓶里的液体时,标签没有向着手心:
 

(3)取液后胶头滴管平放或倒置:
 

(4)将块状的石灰石直接扔进直立的试管中:
 

(5)未将试管外壁的水擦干,就加热试管:
 

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