精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
暖宝宝是一种防寒用品,如图所示,暖宝宝中的主要成分有哪些?发热的原因是什么?
(1)小明探究:暖宝宝中的主要成分是什么?剪开内包装袋,倒出其中的粉末,发现呈黑色.
【提出猜想】该黑色粉末可能含有炭粉、铁粉、二氧化锰、氧化铜、四氧化三铁中一种或几种.
【初步验证】将磁铁靠近黑色粉末,部分被吸引.
【查阅资料】四氧化三铁具有磁性,能被磁铁吸引.
【得出结论】该黑色粉末可能含有                                             
【进行实验】
实验编号
实验操作
实验现象

取黑色粉末加足量稀硫酸
固体部分溶解,有气泡产生,溶液无蓝色

取实验①的残渣灼烧,将内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在上方
澄清石灰水变浑浊
 
由实验①可知,该黑色粉末肯定含    ,肯定不含                      .写出实验①的化学反应方程式                                              
由实验②可知,该黑色粉末肯定含                         
(2)小明思考:暖宝宝为什么会发热?
【查阅资料】暖宝宝中的铁粉在空气中发生了缓慢氧化,进而放出热量.由此可见,人们可以利用化学反应放出的能量,请再举一例:                                              
(1)【得出结论】铁粉或四氧化三铁或铁粉和四氧化三铁.【进行实验】铁粉;氧化铜;
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.炭粉.(2)煤炭作燃料.

试题分析:(1)【得出结论】将磁铁靠近黑色粉末,部分被吸引,说明混合物中可能含有铁粉或四氧化三铁或铁粉和四氧化三铁.故填:铁粉或四氧化三铁或铁粉和四氧化三铁.【进行实验】固体部分溶解,有气泡产生,溶液无蓝色,说明其中含有铁,不含有氧化铜,铁和稀硫酸反应的化学方程式为:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.澄清石灰水变浑浊,说明有二氧化碳生成,进一步可以判断其中含有炭粉.(2)煤炭、汽油、柴油等可以用作燃料,是因为这些物质燃烧时能够放出大量的热.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

(2014届上海市闵行区第一学期期末试题)氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如下,有关说法错误的是
A.实验时都应该先通入气体后加热,防止发生爆炸
B.两者都可以通过观察黑色固体颜色的变化判断反应是否发生
C.甲无尾气处理装置而乙有,是因为一氧化碳有毒而氢气无毒
D.甲试管口略向下倾斜,乙玻璃管保持水平,是因为两种气体的密度不同

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

金属锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,化学课外小组的同学对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究。
【提出问题】锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢?
【猜想与假设】a.可能与硫酸的质量分数有关;b.可能与锌的形状有关。
【设计并实验】小组同学用不同质量分数的硫酸和不同形状的锌进行如下实验。

实验编号
硫酸的质量分数
(均取20mL)
锌的形状
(均取1g)
氢气的体积(mL)
(均收集3分钟)
①  
20%
锌粒
31.7
②  
20%
锌片
50.9
③  
30%
锌粒
61.7
④  
30%
锌片
79.9
(1)小组同学用右图装置收集并测量氢气的体积,其中量筒的作用是       ,氢气应从        (填e或f或g)管通入。(已知:氢气难溶于水)
【收集证据】
(2)要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响,应选择的实验编号是       
【得出结论】
(3)结论是                             
【评价与反思】
(4)下表是小组同学第①组实验的详细数据。
时段(均为1分钟)
第1分钟
第2分钟
第3分钟
第4分钟
第5分钟
第6分钟
H2的体积
3.1mL
16.7mL
11.9mL
9.6mL
7.6mL
6.0mL
请描述锌与硫酸反应快慢的变化           ,并解释第二分钟以后变化的原因      
(5)锌与硫酸反应的快慢可能还受温度因素的影响,请设计实验验证               

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验方案或操作,能达到实验目的是
A.检验CO纯度时,没有听到响声,表明气体已纯净
B.证明二氧化碳的密度比空气大,用烧杯罩住一支燃着的蜡烛
C.鉴别双氧水和纯水,取样后分别加入MnO2,观察现象
D.证明氧气是否集满,只能用带火星的木条的方法

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”,实现碳循环(如下图所示)。

某化学小组的同学对此非常感兴趣,在老师的指导下,设计如下装置探究上述设想的反应原理。

(1)能证明“释放CO2”的现象是      
(2)装置 B的作用是      
(3)实验后小组同学对D中固体的成分进行探究。
【猜想与假设】D中的固体可能为①氧化钙;②氧化钙与碳酸钙; ③碳酸钙
【进行实验】甲同学取一定量的D中固体于试管中,并加入一定量的水,振荡,有白色不溶物,甲同学认为试管中的固体为碳酸钙,即猜想③成立。
乙同学认为上述实验不足以证明猜想③成立,其理由是      。他又重新进行实验,证明了猜想②成立,他的实验操作及现象为    。写出D中反应的化学方程式为   
(4)通过以上探究,小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。上述设想的优点有      (填字母序号).
A.原料易得
B.充分利用太阳能
C.释放出的CO2可作为重要资源加以利用

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某同学对“菠菜中富含可溶性草酸盐和碳酸盐,与豆腐同食会引起结石”的说法产生了兴趣.
探究一:菠菜里是否含有可溶性草酸盐和碳酸盐?
①可溶的草酸盐、碳酸盐能与CaCl2溶液反应生成难溶于水的草酸钙(CaC2O4)、碳酸钙.
②醋酸(化学式用HAc表示)不与草酸钙反应,但能与碳酸钙反应生成可溶性盐.
根据流程回答问题:
(1)操作①的名称是      
(2)加入足量CaCl2溶液的目的是                                   
(3)已知气体D能使澄清石灰水变浑浊,步骤③中发生反应的化学反应方程式为               
【实验结论】菠菜里含有可溶性草酸盐和碳酸盐.
探究二:不同温度下,草酸钙分解的产物是否相同?
已知下列事实:
①草酸钙高温完全分解得到两种气态氧化物和一种固态氧化物.
②12.8g的草酸钙分解过程中温度与剩余固体的质量关系如图所示.根据上述事实,回答下列问题:

(4)草酸钙高温完全分解的化学方程式为                                 
(5)通过上图数据分析,400℃﹣﹣500℃发生反应的化学方程式是                          
700℃时剩余固体的成分是                      

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

化学课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质

(1)甲实验中加入酚酞试液的目的是                            
(2)乙实验利用控制变量法进行了对比,排除了水对实验的干扰.若观察到U形管左端的液面    (填“升高”或“降低”),则证明溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应,其反应的化学方程式为                                                       
(3)丙实验观察到的现象是                                 
(4)实验结束后,同学们将废液倒入同一只洁净废液缸中,发现废液浑浊并显红色,将废液进行过滤,对废液的成分做了进一步探究:
【实验探究】同学们取一定量过滤后的废液,向废液中逐滴加入稀盐酸,根据反应现象绘制了如丁图所示的示意图
【得出结论】分析图象数据,得出废液中(除酚酞外)一定含有的溶质是                   

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

碳酸钙在高温下煅烧一段时间后,得到白色固体(CaCO3CaO+CO2↑),为了确定白色固体的成分,对其可能的组成进行探究,请你完成下表.
假设(猜想)
验证方法及操作
可能看到的现象
结  论
 
 
 
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

实验小组用如下的装置进行实验。

实 验 步 骤
简    答
第一步:称取3g氯酸钾与少量二氧化锰混合后放入装置①的试管中,点燃酒精灯。
装置①的试管中发生反应的文字表达式:
                                  
第二步:加热试管一段时间后,用橡皮管连接a、b。
刚开始加热时,排出的气体不宜立即收集,原因是                            
第三步:当装置②中水面不再下降,断开a、b,移去酒精灯,将装置②中的集气瓶密封,并贴上标签备用。
 
第四步:读取量筒里水的体积数并记录。
读数时,视线必须与液体凹液面的       保持水平。
在理解上述实验的基础上,请你归纳本实验的目的:(不超过20个字)                                                              

查看答案和解析>>

同步练习册答案