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下列图象不能正确反映对应变化关系的是(  )
A.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液B.用酒精灯加热一定量KMnO4固体C.向盛有一定质量稀硫酸的烧杯中加入过量的锌粉D.向饱和石灰水中加入少量的生石灰
A、AB、BC、CD、D
考点:催化剂的特点与催化作用,实验室制取氧气的反应原理,固体溶解度的影响因素,金属的化学性质,生石灰的性质与用途
专题:元素化合物知识型
分析:A、根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,二氧化锰反应前后质量不变,进行分析判断;
B、高锰酸钾分解产生了氧气,所以反应前后锰元素的质量分数要改变,可以据此解答;
C、根据反应后的硫酸锌溶于水,使溶液增加直到反应完成进行分析;
D、石灰水中的溶质是氢氧化钙,氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小,生石灰与水反应生成氢氧化钙,放出大量的热.
解答:解:A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,二氧化锰反应前后质量不变,图象应该是呈一条水平直线,图象能正确反映对应变化关系.
B、高锰酸钾分解产生了氧气,使固体的总质量减少,虽然锰元素的质量不变,但是反应前后锰元素的质量分数要增大,最后为一定值,故B错误;
C、由于是向硫酸中加入锌,所以开始时就是硫酸溶液的质量,随着时间的进行,溶液质量在增加,当硫酸完全反应后质量不在增加.故C正确;
D、石灰水中的溶质是氢氧化钙,氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小,生石灰与水反应生成氢氧化钙,放出大量的热;由于水的质量减少,温度升高,有氢氧化钙析出,饱和溶液中溶质的质量减少;当冷却至室温后,温度降低,溶液中溶质的质量增加,但由于水的质量减少,比加入生石灰前的溶质溶质少;故图象能正确反映对应变化关系.
故选:B.
点评:本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题,解题的关键是结合所涉及的化学知识,正确分析各变化的过程,注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势,进而确定正确的图象.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

以下对自然资源利用的过程中只发生物理变化的是(  )
A、
高炉炼铁
B、
天然气燃烧
C、
瓷碗打碎
D、
葡萄酿酒

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科目:初中化学 来源: 题型:

铜器在空气中久置,表面会生成一层绿色固体,俗称“铜绿”.为了探究铜绿的生成与哪些物质有关,某化学活动小组的同学采用如图1装置加热干燥的铜绿,观察到绿色固体变成黑色,试管口有水滴出现,澄清石灰水变浑浊.
(1)由上述实验可知,铜绿中一定含有的元素是
 
,由此推断,空气中一定参加反应的物质是
 
,不能确定是否参加反应的物质是
 

(2)设计对比实验如图2所示,探究不能确定的物质是否参加了反应.试管a,b中的气体分别是
 
 
.根据两只试管中铜片的表面是否出现铜绿,来判断“不能确定的物质”是否参加了反应.
(3)澄清石灰水变浑浊的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

阅读下列短文,并回答后面的问题:
《金属钠》
目前,世界上的钠多数采用电解熔融氯化钠的方法制得.氯化钠的熔点为801℃,在技术上有困难.将氯化钠和氯化钙按质量比2:3混合共熔,可得到熔融温度约为580℃的共熔物,降低了电解所需的温度.电解时,氯气在正极放出,金属钠和金属钙同时被还原出来,浮在负极的共熔物上,从管道溢出.把熔融的金属混合物冷却到105~110℃,金属钙成晶体析出,经过滤分离.
钠原子的结构示意图为,所以金属钠的化学性质很活泼,在空气中极易被氧化成氧化钠,用小刀一切,就露出它的本来面目,银白色有金属光泽.钠还能与水反应,生成氢氧化钠和氢气.实验室中的金属钠通常保存在石蜡油中.
金属钠的应用非常广泛,大部分金属钠用于制造一种抗爆剂--四乙基铅,它能降低汽油的爆震性.钠还用于制造过氧化钠(Na2O2)等化合物.钠和钾组成的合金在常温时是液体,用于快中子增殖反应堆作热交换流体.
(1)在钠的原子结构中,与其化学性质活泼关系最密切的数字是
 

(2)金属钠通常保存在石蜡油中,目的是隔绝
 

(3)钠能与水反应,化学方程式为
 
.推测钙能不能与水反应并说明理由
 

(4)从上文中总结钠具有的物理性质有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有一瓶新制的过氧化氢溶液,标签如图所示.计算:若要配制1500g溶质的质量分数为3%的医用过氧化氢溶液,需用这种过氧化氢溶液的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表提供了A、B两物质的溶解度数据,下列说法不正确的是(  )
温度/℃020406080100
物质A27.634.040.045.551.156.7
物质B13.331.663.9110169246
A、A、B物质都属于易溶物质
B、A、B两物质的溶解度都是随温度的升高而增大
C、B中含有少量A,可用蒸发结晶法提纯B
D、它们溶解度相同的温度范围是20℃-40℃

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质放入水中,能形成溶液的是(  )
A、蔗糖B、植物油C、面粉D、牛奶

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法不符合“节能减排、低碳生活”理念的是(  )
A、大量植树造林,禁止乱砍滥伐
B、为使用方便,电脑一直处于开机状态
C、为了节约用纸,两面使用草稿纸
D、开发和利用风能、太阳能灯新能源

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验设计不能达到实验目的是(  )
选项ABCD
实验目的探究微粒的运动探究石蜡中含有氧元素验证氢气的密度比空气小验证石墨具有导电性
实验设计    
A、AB、BC、CD、D

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