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①天然雨水的pH_____7(选填“>、=、<”),这是因为空气中的_____溶于水;为防止酸雨,某厂用熟石灰吸收二氧化硫,反应的化学方程式是_____。

②打开盛放浓盐酸的试剂瓶,观察到瓶口产生_____,说明浓盐酸具有_____性。

③在焊接和电镀金属时,常用到稀盐酸,其作用是_____。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:江苏省扬州市江都区四校联谊2019届九年级下学期中考二模化学试卷 题型:单选题

碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作锂电池电解液,下列有关碳酸乙烯酯的说法正确的是

A. 碳酸乙烯酯的相对分子质量为(12×3+1×4+16×3)g

B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三种元素的质量比为12:1:16

C. 碳酸乙烯酯中C、H、O三种原子的个数比为3:4:3

D. 碳酸乙烯酯中碳元素的质量分数= ×100%

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科目:初中化学 来源:山东省泰安市岱岳区2018-2019学年八年级上学期期末考试化学试卷 题型:填空题

如图中A是某元素在周期表中的相关信息,B是该元素的原子结构示意图.

(1)该元素的相对原子质量为_____;

(2)该元素属于_____元素(选填“金属”或“非金属”);

(3)该元素的原子在化学反应中容易得到电子,其离子符号为_____.

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科目:初中化学 来源:山东省泰安市岱岳区2018-2019学年八年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题

下列符号既可以表示一种物质,又可以表示该物质的一个原子的是( )

A. Ne B. O2 C. CO2 D. Ba2+

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科目:初中化学 来源:江苏省泰州市2019届九年级下学期第一次月考化学试卷 题型:科学探究题

某同学发现,上个月实验用过的氢氧化钠溶液的试剂瓶忘了盖瓶盖,对该溶液是否变质,同学们一起进行了如下探究实验。

(猜想与假设)

猜想(1):该溶液没有变质;

猜想(2):该溶液全部变质;

猜想(3):该溶液部分变质。

(方案讨论)为了验证猜想(2)或猜想(3),甲、乙、丙三个同学分别提出如下方案:

甲:向溶液中滴加酚酞,若酚酞变红,则猜想(3)成立,否则猜想(2)成立,同学们认为此方案不行,原因是_____。

乙:先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2,再滴入酚酞,根据现象不同来判断猜想(2)或猜想(3)成立。同学们认为此方案也不行,原因是_____。

丙:先向溶液中滴加足量的BaCl2,再滴入酚酞,根据现象不同来判断猜想(2)或猜想(3)成立,同学们通过分析认为此方案可行。

(实验验证)

实验步骤

实验现象

结论及解释

①取少量待测溶液于试管中,向其中滴加足量_____

有气泡产生

猜想(1)不成立

②取少量待测溶液于试管中,向其中滴加足量的BaCl2溶液,静置,向上层清液中滴加酚酞

_____

猜想_____成立

(拓展与延伸)丙同学方案中滴加足量的BaCl2的作用是_____。

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科目:初中化学 来源:江苏省泰州市2019届九年级下学期第一次月考化学试卷 题型:多选题

酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中具有广泛的应用,下列有关其生产或应用的说法不合理的是( )

A. 小苏打可治疗胃酸过多,同样也可以焙制糕点

B. 高温锻烧石灰石可制得生石灰,生石灰遇水反应生成熟石灰

C. 利用氢氧化钠能与酸反应原理,可降低土壤的酸性

D. 将铵态氮肥与草木灰混合施用,会增加肥效

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科目:初中化学 来源:江苏省泰州市2019届九年级下学期第一次月考化学试卷 题型:单选题

归纳比较是学习的一种方法.下列各组的归纳正确的是( )

A. 碳酸钠、碳酸镁、硝酸银都与盐酸反应,其本质都与盐酸中的氢离子有关

B. 洗涤剂、汽油和炉具清洁剂均能除油污,因为都具有乳化功能

C. 氮气、铁粉、生石灰均能用于保存食品,延长保质期,因为都具有稳定性

D. 烧碱、熟石灰都是碱,其水溶液都能使无色酚酞试液变红

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科目:初中化学 来源:天津市部分区2019届九年级下学期第二次模拟练习化学试卷 题型:多选题

根据下列实验方案进行实验,能达到相应实验目的的是( )

A. 比较的金属活动性。

B. 探究铁钉生锈时是否参与反应

C. 比较红磷和白磷的着火点

D. 测定空气中的含量

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科目:初中化学 来源:山东省德州市2019届九年级下学期中考二模化学试卷 题型:填空题

化学和生产、生活紧密相关。请回答下列问题:

(1)新买的汽车里常放一袋活性炭,主要是利用了活性炭的_____性。

(2)铝制品表面有一层致密的氧化膜,其化学式为_____。

(3)钴酸锂(LiCoO2)在锂电池中有很好的应用。已知锂与钠有相似的化学性质,钴酸锂中锂的化合价是_____。

(4)铁制品防锈采取喷漆的目的是_____。

(5)低血糖患者出现乏力、疲倦、昏迷、休克等症状时,需要尽快补充的营养素是_____。

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