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    11．在温度保持t℃不变时，某物质M的溶液经过如下变化，下列结论正确的是（　　）
    M溶液$→_{无晶体析出}^{蒸发20克水}$M1溶液$→_{析出5克晶体}^{再蒸发10克水}$M2溶液．
    A．M溶液一定是不饱和溶液，M l溶液一定是饱和溶液
    B．Ml溶液、M2溶液都一定是饱和溶液
    C．t℃时M的溶液度一定是50克
    D．M1可能是饱和溶液，M2一定是饱和溶液

    分析 根据对某溶液来说蒸发溶剂后，可能恰好达到饱和，但对饱和溶液来说，蒸发溶剂后一定会有溶质析出；当温度不变时，相同溶质的饱和溶液中无论是否有溶质析出，其溶质的质量分数相等进行分析．

    解答 解：A、M溶液蒸发20g水，无晶体析出，所以M溶液一定是不饱和溶液，再蒸发10g水，析出5g的晶体，M l溶液可能是饱和溶液，故A错误；
    B、Ml溶液可能是饱和溶液，析出晶体后，M2溶液一定是饱和溶液，故B错误；
    C、蒸发10g水，析出5g的晶体前的溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，所以t℃时M的溶液度可能是50克，故C错误；
    D、Ml溶液可能是饱和溶液，析出晶体后，M2溶液一定是饱和溶液，故D正确．
    故选：D．

    点评 本题难度较大，考查学生对饱和溶液和不饱和溶液的判断，学生应注意溶解的极限和恰好饱和的状态的存在．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．酸碱反应与人们的日常生活和生产有密切的关系．
    （1）由于人的胃里有盐酸，因此胃液分泌过多会引起胃病，服用含有氢氧化铝的药物可缓解病痛．其治疗的化学原理为（用化学方程式表示）3HCl+Al（OH）3═AlCl3+3H2O．
    （2）做馒头发酵面团时，会产生乳酸等有机酸，蒸馒头前需加进适量的纯碱或小苏打等碱性物质，它们相互作用产生了CO2气体（填化学式），使蒸出的馒头疏松多孔；若加入的碱性物质过多，可向面团或蒸锅中滴加少许含醋酸（CH3COOH）的酸性调味料，否则蒸出的馒头会变涩，颜色发黄．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下面是对四个实验绘制的图形，其中实验结果与图形对应不正确的是（　　）
    A．
    向两份完全相同的稀H2SO4中分别加入足量的锌粉、镁粉
    B．
    向一定量的稀盐酸中加入过量的NaOH溶液
    C．
    加热一定质量的KMnO4固体
    D．
    将一定量的浓H2SO4敞口放置在空气中

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．有①Cu-Zn；②Cu-Ag两种貌似黄金的合金，它们都有其特殊的用途，但一些骗子常用它们做成饰品冒充真黄金欺骗消费者，对此，化学科学有责任加以揭露．
    （1）现有上述两种合金制成的假黄金饰品各一件，小明同学只用稀盐酸和必要的实验仪器就鉴别出其中一种饰品是假黄金，它是合金①（填写代号）；若要证明另一种饰品也是假黄金，可选用一种盐溶液来验证，这种盐可以是硝酸银（写一种盐的名称）
    （2）取与上述用稀盐酸鉴别出的同种合金10g，放入烧杯中，再向其中加入93.7g某稀盐酸恰好完全反应后，测得烧杯内剩余物质的质量共为103.5g．
    ①上述过程中产生氢气的质量是0.2g．
    ②10g该合金中铜的质量3.5g，已知反应后溶液中溶质全部溶解，求该溶液中溶质的质量分数13.6%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．小林探究了影响物质溶解性的因素后．小林还认为：溶剂的多少也会影响物质溶解性．于是他进行相应的探究，请完成下列实验设计和问题交流．
    【实验设计】
    实验步骤设计要求
    ①准备两个大小相同的烧杯，分别标为A、B；向两烧杯中分别倒入30克粗细相同的食盐．选择合适的实验器材
    ②向A烧杯倒入20克水，向B烧杯倒入60克水．设置对照实验
    ③都用玻璃棒充分搅拌直到A、B两烧杯底部的食盐不再溶解为止，过滤、干燥剩余食盐控制实验条件
    ④称量并记录，并进行统计分析．观察和记录
    【问题交流】
    （1）请你从控制变量角度优化步骤②向A烧杯倒入20克20℃的水，向B烧杯倒入60克20℃的水；
    （2）步骤④需记录的是剩余食盐的质量；
    （3）多次重复实验后，小林发现A、B两组在相同的条件下每10克水最多溶解食盐质量基本相同，于是得出结论：溶剂的多少不会影响物质溶解性．小红认为该实验还不具有普遍性．理由是加入水的质量相等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．某同学用一定量的铁与足量稀硫酸及足量氧化铜制单质铜，他设计了以下两种方案：
    ①CuO$\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4$\stackrel{Fe}{→}$Cu；②Fe$\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$H2$\stackrel{CuO}{→}$Cu  他若按实际实验原则进行操作，则两者制得单质铜的量为（　　）
    A．①多B．②多C．一样多D．无法判断

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．人类社会的发展需要充足的能源、丰富的材料、良好的环境．广阔的海洋中蕴含着无穷的资源，开发海洋，利用海洋成为人们关注的热点．利用粗盐，可以进一步获得纯碱．请你利用以下信息对相关问题进行研究．
    【生产流程】

    【产品与原理】
    采用“侯氏制减法”生产工产品--纯碱和化肥NH4Cl．
    生产原理是：将NH3和CO2通入饱和食盐水中得到NaHCO3和NH4Cl的混合物，反应为NaCl（饱和）+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl；分离出NaHCO3，加热制得纯碱．
    【相关资料】
    已知20℃时有关物质的溶解度如下（气体值1体积水中能溶解的气体体积）
    物质NaClNaHCO3NH4ClNH3CO2
    溶解度36.0g9.6g37.2g710g0.9g
    【问题讨论】
    （1）操作Ⅰ、Ⅱ中，相同操作的名称为过滤．
    （2）反应①中发生了2个反应．
    （3）写出溶液B中除了NH4Cl的另一种溶质是碳酸氢钠．
    （4）上述产生流程中可循环使用的是A（填序号）．
    A．挥发性气体CB．溶液BC．氢氧化镁D．化肥NH4Cl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．若把80℃的某硝酸钾饱和溶液冷却到50℃，下列说法中正确的是（　　）
    A．溶液的总质量保持不变B．溶液中溶剂的质量保持不变
    C．还能继续溶解硝酸钾晶体D．剩余溶液一定是不饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．（1）构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，小玲同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：
    ①图中①的现象是紫色变红色；
    ②若用湿润的PH试纸测定盐酸的PH，则结果会偏大（填“偏大”“偏小”“无影响”）
    ③写出一个符合图中②的化学方程式Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；
    ④图中③的性质在工业上可用于除锈，试写出铁锈和适量盐酸反应化学方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
    （2）符合下列要求的物质，将化学式填在空格中：
    ①最常用的溶剂H2O；        ②可用作食品干燥剂的氧化物CaO；
    ③家庭厨房中的一种酸CH3COOH；     ④碱溶液中都含有的阴离子OH-．

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