【题目】某化学兴趣小组同学往NaOH溶液中滴加无色酚酞溶液时,发现溶液变成红色,可是过了一会儿红色消失,重新恢复为无色。于是该小组在老师指导下对这一现象进行了探究。
(提出问题)溶液的红色为什么会变成无色呢?
(猜想与假设)
猜想一:可能是所用的酚酞溶液变质了
猜想二:可能是NaOH与空气中的CO2反应了
猜想三:可能是酚酞与空气中的O2反应了
猜想四:可能是与NaOH溶液浓度大小有关
(查阅资料)Na2CO3俗称纯碱,是一种发酵剂, Na2CO3溶液的pH值通常约为10~11.9
(讨论交流)
(1)写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式:__________ 。
(2)对于猜想一,大家认为是错误的。往氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液时,发现溶液变成了红色,说明所用酚酞没变质。
(3)小组同学集体讨论后认为猜想二 ______(填“合理”或“不合理”),原因是______。
(设计并实验)
(1)为了验证猜想三,小组同学进行了如下实验:先向如图装有该NaOH溶液的试管中,从b处通入密度比空气大的稀有气体,将试管内的空气排尽。然后通过注射器滴入无色酚酞溶液,观察到溶液变成红色,过一会儿红色仍然消失。则猜想三______(填“正确”或“错误”)。
(2)为了验证猜想四,小组同学继续进行实验探究,并得出了实验结论,请你帮助该小组完成下表:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
在两支同样大小的试管中,分别加入等体积的质量分数为5%的氢氧化钠溶液和10%的氢氧化钠溶液,然后分别滴加1﹣2滴酚酞试液; | 5%的氢氧化钠溶液中红色不消失,10%的氢氧化钠溶液中先变红色,然后红色消失 | 猜想四__ (填“正确”或“错误”) |
(拓展延伸)
小组同学百度“酚酞”得知,酚酞(用H2In表示)其实是一种极弱的酸,遇碱溶液变红的变化可表示为:H2In(无色)In2-(红色),据此信息写出H2In遇NaOH溶液变红的化学反应方程式为_____________。
【答案】2NaOH + CO2=Na2CO3 + H2O 不合理 如果是NaOH与空气中的CO2反应了,就会生成Na2CO3 ,Na2CO3溶液显碱性,能使酚酞变红,且红色不会消失。 错误 正确 H2In+2NaOH=Na2In+2H2O
【解析】
讨论交流:
(1)氢氧化钠和空气中的二氧化碳发生反应生成碳酸钠和水,反应方程式为:2NaOH + CO2=Na2CO3 + H2O;
(3)猜想二是不合理的,理由是:如果是NaOH与空气中的CO2反应了,就会生成Na2CO3,Na2CO3俗称纯碱,溶液呈碱性,能使酚酞溶液变红,且红色不会消失。
设计并实验:
(1)小组同学先往装有NaOH溶液的试管中,从b处通入密度比空气大的稀有气体,将试管内的空气排尽,然后通过注射器滴入无色酚酞溶液,观察到溶液变成红色,过一会儿红色仍然消失,这证明了褪色的原因不是酚酞与空气中的O2反应了,即猜想三错误;
(2)在两支同样大小的试管中,分别放入等体积的质量分数为5%的氢氧化钠溶液和10%的氢氧化钠溶液,然后分别滴加1-2滴酚酞试液;5%的氢氧化钠溶液中红色不消失,10%的氢氧化钠溶液中先变红色,然后红色消失,说明可能是与NaOH溶液浓度大小有关,猜想四正确;
拓展延伸:
H2In与NaOH反应生成Na2In和水,化学方程式为:H2In+2NaOH=Na2In+2H2O。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】试管a、b中分别放入等质量的甲和乙,再分别加入等质量的水(析出固体不含结晶水)。
①t1℃时,甲的溶解度___乙的溶解度(用“>”“<”“=”填空)。
②p点的含义是___。
③图2,a中加入的物质是___(填“甲”或“乙”);
④t3℃时,若将25g甲物质加入到50g水中,充分溶解后得到溶液质量为___。
⑤关于图2说法中正确的是___。
A t1℃时a和b中溶剂质量相等
B t2℃时a和b均为不饱和溶液
C t3℃时a中溶质质量分数大于b中溶质质量分数
D t3℃时若使a和b均恰好饱和,a中加入对应溶质质量大于b中加入对应溶质质量
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知氯化钠、碳酸钠在不同温度时的溶解度如下:
温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | |
溶解度/g | 氯化钠 | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
氯化铵 | 29.4 | 37.2 | 45.8 | 55.2 | 65.6 |
(1)以上两种物质的溶解度受温度影响较大的是_____。
(2)40℃时,将40.6gNaCl物质加入到100g水中,充分搅拌溶解,所得溶液为_____(填饱和或不饱和)溶液,溶液质量为_____g。
(3)20℃时,NaCl饱和溶液的溶质的质量分数为_____。(精确到小数点后1位)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】推理是学习化学的一种重要方法,但不合理的推理会得出错误的结论。请对下列错误观点举出相应的否定例证(写出否定的化学方程式):
错误观点 | 否定例证(写出化学方程式) | |
① | 有单质和化合物生成的反应一定是置换反应 | ① ___________ |
② | 生成盐和水的反应一定是中和反应 | ② ___________ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A~J均为初中常见化学物质:它们之间的转化关系如图所示,部分产物已省略。已知A是人体胃酸的主要成分,B是由四种元素组成的盐类,C是一切生命生存所必须的物质,E是厨房重要的调味品。请回答下列问题:
(1)物质F____________,H_________(用化学式表示)。
(2)A和B反应的化学方程式为_____________。
(3)①~⑤属于分解反应的是________________。
(4)A和J反应可生成两种不同盐类,两者所含元素种类相同,但其比例不同,则A何J反应的化学方程式为_______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】铁、铬、锰三金属及其它们的合金,在工业上统称为“黑色金属”。其实是因为它们固体表面常覆盖一层黑色的氧化物。所以我们在实验室见到的MnO2是黑色粉末。根据下列反应:
(1)MnO2+4HCl=MnCl2+2x+Cl2↑,则X的化学式为____________。在初中化学中也可以用MnO2与一种无色液体作用产生氧气。
(2)现有下列一些仪器:
回答:不可能用到的仪器是___________;只需要___________的组合就能组装成该实验制氧气的发生装置。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通常情况下铜不与稀硫酸反应,但将一小块铜片加入装有过量稀硫酸的烧杯中,在不断通入O2并加热的条件下,可以发生如下反应:2Cu+2H2SO4(稀)+O22CuSO4+2X,下列说法正确的是( )
A. 反应后烧杯中的物质只含有CuSO4和H2O
B. 生成物X的化学式是H2O2
C. 反应后溶液由无色变为蓝色
D. 反应前后烧杯内液体的质量不变
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在实验室配制15%的氯化钠溶液50g。需要氯化钠的质量为_____克,需水的体积为_____mL,该同学按如图所示步骤依次操作:其中操作错误的步骤是_____(填字母);E中玻璃棒的作用是_____。若图A中砝码的质量为5g,游码为2.5g,则小明称得的氯化钠质量实际为_____克。若无其它错误,此实验最终导致所配制的溶液中溶质质量分数将_____(填“偏大”或“偏小”)。
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