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7.如图A-I是初中化学九种常见物质,它们之间的转化关系如图所示,(部分反应的生成物没有列出),已知A、B、C、D四种物质中都含有同一种金属元素.A为紫红色单质,B为黑色,D为硝酸盐,I和G的稀溶液反应能生成可燃性气体E,且反应中I和G的质量比为4:7,请填写下列空格:
(1)A是铜;
(2)C和H反应的化学方程式是CuSO4+Ba(NO32=BaSO4↓+Cu(NO32
(3)①-⑤5个反应中属于置换反应的有②⑤;(填写反应的序号)
(4)I在F中燃烧的实验现象是剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色固体.

分析 铜是紫红色单质,加热条件下能和氧气反应生成黑色固体氧化铜,氧化铜能和氢气反应生成铜和水,氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水,硫酸铜能和硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀和硝酸铜,硝酸铜和铁反应生成硝酸亚铁和铜,铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,氢气燃烧生成水,铁和稀硫酸反应时,铁和硫酸的质量比是4:7.

解答 解:铜是紫红色单质,加热条件下能和氧气反应生成黑色固体氧化铜,氧化铜能和氢气反应生成铜和水,氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水,硫酸铜能和硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀和硝酸铜,硝酸铜和铁反应生成硝酸亚铁和铜,铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,氢气燃烧生成水,铁和稀硫酸反应时,铁和硫酸的质量比是4:7,因此ABCDEFGHI分别是铜、氧化铜、硫酸铜、硝酸铜、氢气、氧气、稀硫酸、硝酸钡和铁;
(1)A是铜.
故填:铜.
(2)硫酸铜能和硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀和硝酸铜,反应的化学方程式为:CuSO4+Ba(NO32=BaSO4↓+Cu(NO32
故填:CuSO4+Ba(NO32=BaSO4↓+Cu(NO32
(3)①-⑤5个反应中属于置换反应的有:氧化铜和氢气反应生成铜和水,铁和硝酸铜反应生成铜和硝酸亚铁.
故填:②⑤.
(4)铁在氧气中燃烧的实验现象是:剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色固体.
故填:剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色固体.

点评 本题主要考查物质的性质,只有掌握了物质的性质,才能够对各种问题作出正确的解答.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.寨卡病毒是一种通过蚊虫进行传播的虫媒病毒,可能出现的典型症状包括低热、斑丘疹、关节疼痛、结膜炎等.用维生素B1泡水擦身可预防蚊虫叮咬,而且没有副作用.维生素B1的化学式为C12H17ClN4OS
(1)维生素B1属于(填“属于”或“不属于”)有机化合物;
(2)维生素B1中氢元素和氮元素的原子个数比为17:4;
(3)维生素B1中碳、氮元素的质量比为18:7;
(4)601g维生素B1中含有34 g氢元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列物质间的转化,在一定条件不能一步实现的是(  )
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7.除去下列物质中混有的杂质,所选的试剂和操作方法都正确的是(  )
选项物质杂质(少量)试剂及操作方法
A氧化钙石灰石高温
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C氯化钠泥沙加入足量的水,溶解、蒸发、结晶
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A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.(1)海水“晒盐”得到的粗盐中含有少量的泥沙等不溶性杂质,可通过下列步骤制取精盐:溶解→过滤→蒸发(填写操作步骤).若要用大粒盐配制盐水,为了使大粒盐尽快溶解,可采用以下两种方法. 方法一:搅拌;方法二升温.如果两次过滤后滤液仍浑浊,原因可能是滤纸破损或滤液高于滤纸边缘写出一种即可).
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某班级探究小组的同学在学习了催化剂的知识后,他们想探究“红砖粉末”能否在过氧化氢分解的反应中起催化作用,于是设计了如图所示的对比实验.

请仔细观察图示,并回答以下问题:
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(2)图②中的木条复燃,说明加热可以加速过氧化氢分解.
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(6)由此实验,你得出的结论是红磷粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.按照一定依据把物质进行分类,是研究物质的组成、结构、性质和用途的常用方法,现有三组物质:
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③氮气、红磷、镁条、干冰.
每组中均有一种物质的类别与其他三种不同,这三种物质依次是(  )
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16.水与人类生活息息相关,请冋答下列有关问题.
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(3)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用肥皂水来区分硬水和软水.
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17.化学实验既要操作规范,更要保证安全,下列实验操作符合这一要求的是(  )
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