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10.毒奶粉事件,是不法分子在牛奶或奶粉中添加了有毒的三聚氰胺造成的.三聚氰胺的化学式为C3H6N6,是一种重要的化工原料.请计算:
三聚氰胺的相对分子质量为126;碳、氢、氧三种元素的质量比为6:1:14;氮元素的质量分数为66.7%.

分析 根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,进行分析解答.
根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.
根据化合物中元素的质量分数的计算方法来分析.

解答 解:三聚氰胺的相对分子质量为12×3+14×3+14×6=126.
三聚氰胺中碳、氢、氮三种元素的质量比为(12×3):(1×6):(14×6)=6:1:14.
三聚氰胺中氮元素的质量分数为$\frac{14×6}{126}×100%$≈66.7%.
故答案为:126;6:1:14; 66.7%.

点评 本题难度不大,考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.根据实验室制取氧气的装置回答问题:

(1)写出下列仪器的名称   ①分液漏斗
(2)A中反应的文字表达式是:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.B中反应的文字表达式是:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)B装置中试管口略低于试管底,目的是:防止冷凝水倒流入试管,将试管炸裂.
(4)楚楚同学做氧气性质实验时发现C装置中的水变红,可能的原因是:没有在试管口塞棉花团.
(5)加热碳酸氢铵固体或碳酸氢钠固体都能产生二氧化碳,反应文字表达式如下:
①碳酸氢铵 $\stackrel{加热}{→}$氨气+水+二氧化碳
②碳酸氢钠$\stackrel{加热}{→}$碳酸钠+水+二氧化碳
在上述两个化学反应中,②可以作实验室制取二氧化碳的方法,发生装置选择B.你觉得不选方法①制取二氧化碳的理由是:产生气体不纯.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.在点燃条件下,A和B反应生成C和D.反应前后分子变化的微观示意图如图所示.请回答以下问题:
(1)1个B分子中含有2个原子.
(2)A中氮元素和氢元素的质量比为14:3
(3)4种物质中,属于化合物的是AD(填图中字母).
(4)化学变化的实质是分子分成了原子,原子重新组合成新的分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.图1装置存在的主要问题是尾气有污染,没有处理,针对问题同学们对实验装置进行了改进,小明、小华的改进装置分别如图甲、乙所示.你认为哪一种改进措施更好一些乙,原因节能环保废物利用.小兰认真分析实验操作过程及有关物质的性质,指出上述改进也存在安全隐患,请你协助小兰说出上述装置的安全隐患一氧化碳携带的水蒸气会冷凝液化,撤去酒精灯时,会炸裂试管;改进措施将一氧化碳经过干燥后再通入玻璃管.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.蒸馏水不宜养鱼,是因为蒸馏水中几乎不含(  )
A.氧元素B.氧分子C.氧原子D.氢元素

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.用分子的观点解释下列现象,正确的是(  )
A.热胀冷缩是因为分子的间隔和大小随温度而改变;花香四溢说明分子在不停的运动
B.蔗糖能溶于水说明分子在不断运动;食物腐败说明分子本身发生了变化
C.气体易被压缩说明分子间隔很小;1滴水中约含1.67×1021个水分子说明分子很小
D.粉碎很细的石灰石粉末就是构成石灰石的分子,破镜不能重圆说明分子间有间隔

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列操作或现象与对应的分子的特性不一致的是(  )
选项搡作或现象 分子的特征
A给篮球充气分子间有间隙
B100mL酒精和l00mL水混合在一起,体积小于200mL分子是有质量的
C在花园中可闻到花的香味分子是运动的
D加热氧化汞可得到金属汞和氧气 分子是可以再分的
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.小明同学学习了pH的知识后,想回家测量自家自留地的土壤的pH,小明的具体操作是取适量的土壤于烧杯中,加水搅拌,静置后用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上,与标准比色卡对比,读出pH即可,经测量后土壤的pH小于7,他想把土壤的pH调高至7,小明可以加入熟石灰进行调整.小明进行土壤pH的调整是运用中和反应原理,此反应原理还可以应用治疗胃酸过多,如胃药中含有的氢氧化铝,请写出氢氧化铝与胃酸反应的方程式:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.定量研究对于化学科学发展有重大作用,因此我们应该掌握好有关质量守恒定律的相关知识.
(1)某物质完全燃烧后生成二氧化碳和水.则该物质中一定含有的元素是C、H.
(2)如图A、B、C三个实验用于验证质量守恒定律,每个实验至少需要进行2(填“1”、“2”、“3”)次称量;图A实验中气球的作用调节气压;作图B实验时,将试管中的盐酸与烧杯中的碳酸铵混合时看到的现象:有气泡产生,图C中硫酸铜的颜色为蓝色;这三个实验中不适合用于验证质量守恒定律的是B(选填序号)

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同步练习册答案