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生活离不开水.净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用.
①有的茶杯里有一层沙网可将茶叶与茶水分离,该设计应用了
 
的原理;
②自制净水器中常加入
 
,用于除去水中的异味和色素;
③井水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,生活中经常采用的方法是
 

④纯水是无色、无味、清澈透明的.而自然界中的水,由于含有许多不溶性杂质,常呈浑浊.丙同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿后,采用如图所示装置进行过滤,请回答下列问题:
(1)图中还缺少的一种仪器是
 
,其作用是
 

(2)过滤后发现滤液仍浑浊,应采取的操作是
 
考点:过滤的原理、方法及其应用,硬水与软水,碳单质的物理性质及用途
专题:空气与水
分析:根据水的净化的知识结合过滤操作分析解答,活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味;降低水的硬度就是减少水中可溶性钙镁化合物的含量;根据造成滤液浑浊的原因解答.
解答:解:
①茶杯里有一层沙网可将茶叶与茶水分离,利用的是过滤的原理,故填:过滤;
②活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味,故填:活性炭;
③降低水的硬度就是减少水中可溶性钙镁化合物的含量,加热能使可溶性钙镁化合物转化为不溶性钙镁化合物,从而降低水的硬度,故填:煮沸;
④(1)据图可以知道,缺少的仪器是玻璃棒,起到了引流的作用,故填:玻璃棒,引流;
(2)造成滤液仍然浑浊可能是滤纸破损,故可以更换滤纸,重新过滤,故填:更换滤纸,重新过滤.
点评:掌握水的净化的知识以及过滤的操作是解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言.请用化学用语填空:
①2个氢原子
 
;②二氧化氮分子
 
;③氢氧根离子
 
;④铵根离子
 

(2)写出符号“2CH4”中数字的含义:
“2”表示
 
;“4”表示
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对于盐酸,下列说法错误的是(  )
A、它是一种挥发性酸
B、工业上用的盐酸往往带黄色
C、它是氯化氢的水溶液
D、紫色石蕊使盐酸变蓝色

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科目:初中化学 来源: 题型:

对比是学习化学的重要方法.下列关于CO2与CO的比较错误的是(  )
A、一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B、CO2无毒,CO有毒
C、CO2能溶于水,CO难溶于水
D、CO2可用作气体肥料,CO可用于灭火

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科目:初中化学 来源: 题型:

夏季漫步在会宁农村的田间地头,可以闻到浓郁的花香.这是因为(  )
A、分子在不停运动
B、分子间有间隔
C、分子的质量很小
D、分子还可再分

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式书写有错误的是(  )
A、P4+502
 点燃 
.
 
2P2O5
B、C+O2
 点燃 
.
 
CO2
C、S+O2
 点燃 
.
 
S02
D、2H2+O2
 点燃 
.
 
2H20

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列有关化学反应的化学方程式,并在后两个反应的括号中填写所属的基本反应类型.(化合反应、分解反应)
(1)铝在氧气中燃烧:
 

(2)镁在空气中燃烧:
 
 
).
(3)加热高锰酸钾制取氧气:
 
 
).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤操作图,试回答:
(1)有标号仪器的名称是b.
 

(2)该图中存在的三处明显错误是:
 

 

 

(3)小王同学在做水的净化实验时,经过两次过滤,滤液仍浑浊,请你帮助他找出失败的原因?(至少答出一点)
 

为了探究“水的净化”过程,某实验小组从护城河中取了水样,观察到:
A.水样呈黄色,有异味     B.水样浑浊,有固体小颗粒.
现对水样进行如下处理:
(1)向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行
 
(填操作名称),除去固体小颗粒,再向滤液中加入活性炭,利用其
 
性除去水样中的颜色和异味,该过程属于
 
变化(填“物理”或“化学”).
(2)为了判断得到的自来水是硬水或软水,可加入
 
进行检验.

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列物质中的少量杂质(括号内是杂质),所用试剂及方法均正确的是(  )
A、铜粉(碳粉)-在空气中灼烧
B、氯化亚铁溶液(氯化铜)-加过量的铁粉、过滤
C、氢氧化钠(碳酸钠)-加适量的稀盐酸、蒸发
D、二氧化碳(一氧化碳)-点燃后除去

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