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9.下列物质的用途与其性质对应不正确的是(  )
A.二氧化碳用作气体肥料-二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧
B.熟石灰用于改良酸性土壤-熟石灰能与酸发生中和反应
C.小苏打用于治疗胃酸过多-小苏打能与盐酸反应
D.氮气用作焊接金属保护气-氮气的化学性质不活泼

分析 物质的性质决定物质的用途,根据常见化学物质的性质与用途逐项进行分析判断即可.

解答 解:A、二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气大,常用于灭火,而不是用作气体肥料,故该物质的性质与用途对应不正确.
B、熟石灰的水溶液呈碱性,能与土壤中的酸性物质发生中和反应,从而降低土壤溶液的酸性,故该物质的性质与用途对应正确.
C、小苏打的化学式为NaHCO3,它的水溶液呈碱性,胃酸的主要成分为盐酸,二者能发生复分解反应,故该物质的性质与用途对应正确.
D、氮气的化学性质不活泼,用作焊接金属保护气,故该物质的性质与用途对应正确.
故选A.

点评 本题难度不大,是化学常考的题型,物质的性质决定物质的用途,掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列有关二氧化碳的说法正确的是(  )
A.二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液变为红色,说明二氧化碳具有酸性
B.进入久未开启的菜窖之前,必须做灯火试验,是因为二氧化碳有毒
C.二氧化碳的过度排放会加剧温室效应,因此应禁止使用化石燃料
D.二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同,在一定条件下可以相互转化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.用量筒量取液体时,某同学操作如下:量筒放平稳,面对刻度,仰视液体凹液面最低处读数为20mL,倾倒出一部分液体,又俯视液体凹液面最低处读数为8mL,这位同学取出液体的实际体积为(  )
A.12mLB.大于12mLC.小于12mLD.无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.某同学用托盘天平称取食盐时,把食盐放在右盘里,砝码放在左盘中,读数为10.5g(1g以下使用游码),那么该同学实际称量食盐的质量为(  )
A.10gB.9.5gC.9gD.10.5g

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列化学符号书写正确的是(  )
A.3个氧分子:3O2B.两个氢原子:H2
C.镁的化合价+2价:Mg2+D.氯化钡的化学式:BaCl

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.已知高炉炼铁的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2,下列对该反应的叙述不正确的是(  )
A.CO是还原剂B.Fe2O3发生还原反应
C.该反应中有元素的化合价发生变化D.该反应属于置换反应

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.某化学兴趣小组的同学选定稀硫酸和氢氧化钡溶液做中和反应实验,在烧杯中加入一定量的氢氧化钡溶液后滴入几滴酚酞试液,再向烧杯中加入一定量的稀硫酸,用玻璃棒充分搅拌后过滤,得白色沉淀和无色液体.
【提出问题】无色液体是什么物质?(不考虑指示剂)
【猜想】小明:无色液体是水;小岩:无色液体是Ba(OH)2溶液;小丽认为无色液体可能是稀硫酸溶液.
【实验探究】
(1)如果你是小组成员之一,你认为小明猜想的理由是稀硫酸和氢氧化钡溶液恰好完全反应;写出反应的离子方程式Ba2++2OH-+2H++SO42-═BaSO4↓+2H2O.
(2)你认为小岩的猜想不正确(“正确”或“不正确”).理由是氢氧化钡溶液能使酚酞变红.
(3)填写小丽的猜想,并针对她的猜想,请你设计实验验证是否正确
实验步骤实验现象及结论

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

18.如图所示是某化学反应的微观示意图

(1)应中甲、乙的质量比为17:24
(2)化学反应前后元素种类一定改变,而原子种类、数目均不变
(3)写出该反应的化学方程式:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,属于置换反应(填化学基本反应类型)
(4)若测甲物质水溶液的pH值,操作方法:用玻璃棒蘸取少量甲物质水溶液滴在干燥的pH试纸上,与标准比色卡对比来确定pH.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列有关现象描述错误的是(  )
A.木炭在空气燃烧,发出白光,产生大量白雾
B.镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色粉末
C.铁丝放入硫酸铜溶液中,表面覆盖一层红色物质
D.红磷在空气中燃烧产生浓厚的白烟并放出大量的热

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