【题目】物质的组成和构成关系如下图所示,回答下列问题
(1)由上图可知,X,Y分别是____________、_______________。
(2)在水、汞和氯化钠三种物质中,由离子构成的是___________(填化学式),构成汞的最小粒子是__________(填名称)。
(3)化学是在分子、原子层次上研究物质的科学,下图为三种元素的结构示意图
①氧原子在化学反应中容易_________电子(填“得到”或“失去”)
②硒元素能增强人体免疫力,延缓衰老,山药等食物中富含硒元素,硒(Se)在氧气中燃烧生成二氧化硒,回答下列问题:
A.硒原子的核电荷数为__________。
B.硒元素与氧、硫元素的化学性质相似,原因是它们的原子______________相同。
C.写出硒在氧气中燃烧的化学方程式______________________________________。
【答案】原子 元素 NaCl 汞原子 得到 34 最外层电子数 Se+O2SeO2
【解析】
(1)分子、原子、离子都可构成物质,原子通过得或失电子可形成离子,原子也可构成分子,物质是由元素组成的,所以X,Y分别是原子、元素。
(2)在水、汞和氯化钠三种物质中,水由水分子构成,汞由汞原子构成,氯化钠由钠离子和氯离子构成。所以由离子构成的是NaCl,构成汞的最小粒子是汞原子。
(3)①氧原子在化学反应中容易得到2个电子。②A.由原子结构示意图可知,硒原子的核电荷数为34。B.原子的最外层电子个数相同,元素的化学性质相似。C.硒元素与氧、硫元素的化学性质相似,硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,所以硒在氧气中燃烧生成二氧化硒。
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【题目】规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是( )
A. 检验CO2气体 B. 量取8.6mL液体
C. 检查装置气密性 D. 滴加液体
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【题目】如图所示装置有多种功能,如收集气体,洗涤气体等。请回答下列问题:
(1)用排空气法收集气体,若气体从b端进入,该气体必须具有的性质是_____.(填“密度比空气大”或“密度比空气小”)。若用该装置收集氧气,验满的方法是______
(2)若用该装置采用排水法收集气体,瓶中要先________,然后气体应从 _______端进入.(填“a”或“b”)
(3)医院里给病人输氧也可用该装置观察输氧速度,瓶中装半瓶水后,再将_______端接入病人鼻腔。
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【题目】按要求写出下列化学反应的文字表达式和化学基本反应类型:
(1)细铁丝在氧气中燃烧____________。反应类型______________。
(2)硫在空气中燃烧______________;
(3)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制氧气_______;反应类型__________。
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【题目】某化学兴趣小组对“暖宝宝”的成分进行探究,并利用其发热原理测定空气中氧气的体积分数。
(查阅资料)
“暖宝宝”中含有铁粉、活性炭、水、氯化钠等物质。遇空气发生反应的表达式是:
铁+氧气+水→氢氧化亚铁,写出该反应的化学方程式________________该过程放热。
(进行实验)
验证“暖宝宝”中含有铁粉。甲同学打开一袋“暖宝宝”,将其中粉末倒入烧杯中,用磁铁与之充分接触,发现有黑色粉末被吸引,证明“暖宝宝”中确实含有铁粉。
(现象与讨论)
乙同学无意中将吸出的铁粉撒在了酒精灯火焰上,意外地发现铁粉燃烧,火星四射。该小组同学对此现象展开讨论:铁丝在空气中不能燃烧,铁粉在空气中能燃烧,这是因为___.
(实验回顾)
图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。
实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内___减小。若装置的气密性良好,操作规范,可以根据集气瓶中水的变化,粗略测得空气中氧气的含量。写出红磷燃烧的化学方程式___.
(实验改进1)丙同学使用图2装置进行实验,实验前应先进行的操作是________________
(实验过程)
步骤1:在注射器中放入足量暖宝宝粉末(体积为2ml),封闭。
步骤2:打开弹簧夹,将活塞向右拉至一定距离,关闭弹簧夹。
步骤3:不断轻轻晃动注射器,至活塞位置不再发生变化。
(实验处理)
(1)实验中需要记录的数据是____________,____________
(2)上述实验测得过程至少需要重复两次,其目的是________________
(表达与交流)从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是____________
(实验改进2)丁同学设想用图1装置,换用“暖宝宝”中的物质代替红磷将其燃烧,进行氧气含量的测定,你认为____________(填“是”或“否”)可行,并说明理由____________(如填“是”,此空可不必作答)。
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【题目】A-G是初中化学常见的物质,已知D、E、F是单质,其他物质均是化合物,其中G能使澄清石灰水变浑浊,反应①中B的质量和化学性质均不改变。
(1)写出下列物质的化学式A__________ C ____________ ;
(2)反应①的基本反应类型是_________________;
(3)写出反应③和④的化学方程式______________;________ 。
(4)加热31.6克高锰酸钾,一段时间后停止加热,测得剩余固体中钾元素的质量分数为26%,那么,实际反应生成氧气的质量是___________g。
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【题目】下列反应中既属于化合反应又属于氧化反应的是 ( )
A. 葡萄糖+氧气→水+二氧化碳 B. 高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气
C. 镁+氧气→氧化镁 D. 甲烷+氧气二氧化碳+水
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【题目】水是人类生活中不可缺少的物质
(1)下列净水方法中,通常用于除去水中难溶性杂质的是_____,净水程度最高的是______。
A. 过滤 B. 煮沸 C. 蒸馏 D. 吸附
(2)自来水厂常用二氧化氯(ClO2)消毒,其中氯元素的化合价为_________;
(3)自来水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物,烧水时Ca(HCO3)2发生分解反应,生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳,这就是壶中出现水垢的原因之一。请写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式:________。
(4)为了探究水的组成,实验装置如图所示,根据现象回答:
试管1中产生的气体是_______,B为电源的_______极,该反应的化学方程式为___________,此实验说明水是由________________组成的。
(5)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常用_________区分硬水和软水,常用_________方法降低水的硬度。
(6)保护水环境、珍爱水资源,是每位公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是________(填序号)。
A.大量使用化肥农药 B. 工业废水需处理达标后排放
C. 使用含磷洗衣粉 D. 生活污水直接排放
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【题目】小金进行如图所示实验来验证质量守恒定律。在实验中用电子天平和量筒准确测量出表中m1、m2、m3、m4和V。 (实验中操作正确,O2的密度为ρg/cm3)
实验序号 | 1 | 2 | 3 |
m1(MnO2)/g | |||
m2(KClO3)/g | |||
m3(试管)/g | |||
m4(试管+加热后剩余固体)/g | |||
量筒内收集气体的体积V/cm3 |
(1)实验前应检查装置的__________,二氧化锰在该反应中的作用是________.
(2)根据质量守恒定律,m1、m2、m3、m4与V和ρ之间应存在的等量关系为_________。
(3)每次实验结束后,小金在拆卸装置时总能闻到刺激性气味。他将加热后剩余固体中的MnO2分离并测量其质量,发现总小于加热前MnO2的质量。查阅资料后发现,一般认为加热KC103和MnO2混合物的反应过程如下:(请补全第2步的化学方程式)
第1步:2MnO2+2KClO32KMnO4+Cl2↑+O2↑;(其中Cl2有刺激性气味)
第2步:__________;
第3步:K2MnO4+Cl22KCl+MnO2+O2↑
根据反应过程分析,加热后剩余固体中MnO2质量总小于加热前MnO2质量的原因是:______。
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