实验室制取氧气时,某同学取质量为x的高锰酸钾加热,记录产生氧气的质量与反应时间的关系如图1所示,请回答下列问题:
(1)t0﹣t1和t4﹣t5时段固体质量都不变,为什么?
(2)请根据图中数据计算高锰酸钾的质量x为多少?(写出计算过程)
(3)请在图2坐标中,画出固体中锰元素质量在t0﹣t5时段变化示意图.
根据化学反应方程式的计算. | |
专题: | 综合计算(图像型、表格型、情景型计算题). |
分析: | (1)根据图中信息解答; (2)根据图1可知,氧气的质量为3.2克,根据氧气的质量,利用氧气的质量根据反应的方程式即可计算出高锰酸钾的质量; (3)根据质量守恒定律,化学反应前后锰元素的质量不变解答. |
解答: | 解: (1)根据图中信息可知:t0﹣t1固体质量不变,是因为反应还未进行;t4﹣t5时固体质量不变,是因为反应进行完全; (2)设高锰酸钾的质量是x,由图象可知该反应生成的氧气质量是3.2g; 2KMnO4\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}K2MnO4+MnO2+O2↑ 316 32 x 3.2g
x=31.6g (3)31.6g高锰酸钾中锰元素的质量是31.6g×=11g 答案: (1)t0﹣t1固体质量不变,是因为反应还未进行;t4﹣t5时固体质量不变,是因为反应进行完全; (2)高锰酸钾的质量是31.6g (3) |
点评: | 本题为根据化学方程式计算类问题中的基础计算,完整的计算步骤、规律的书写格式是解答此类问题时需要留意的地方. |
科目:初中化学 来源: 题型:
糕点疏松剂的主要成分中含有碳酸氢钠,某化学兴趣小组对碳酸氢钠的化学性质进行探究.
【探究实验一】碳酸氢钠溶液的酸碱性:用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH约为10,由此得出结论是碳酸氢钠溶液呈 .
【探究实验二】碳酸氢钠能否与酸反应:取少量固体放入试管中,滴加足量的稀盐酸,现象为 .结论:碳酸氢钠能与酸反应.
【探究实验三】碳酸氢钠的热稳定性:取一定量的碳酸氢钠放在铜片上加热,如图所示.
(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有水珠.
(2)充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,加入适量的澄清石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊.
(3)通过进一步实验来确定充分加热后的固体产物的成分.限选试剂及仪器:稀盐酸、氯化钙溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸馏水、试管、胶头滴管
序号 | 实验操作 | 预期现象 | 结论 |
① | 取少量加热后的固体产物放入试管A中,加入适量蒸馏水,充分振荡溶解,滴加足量 ,振荡,静置 | 产生白色沉淀 | 产物含Na2CO3 |
② | 取操作①后的上层清液于试管B中,滴加
|
| 产物不含NaOH |
(4)根据上述实验结论,写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图为某化学反应的微观模拟图,其中“ ”表示氧原子,“ ”表示碳原子,
“ ”表示氢原子。则下列说法不正确的是
A.化学反应前后原子的数目发生了改变
B.反应物甲、乙两种分子的个数比为1∶3
C.甲物质中碳、氧元素的质量比为3∶2
D.生成物丙和丁都是氧化物
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科目:初中化学 来源: 题型:
抚州是个好地方,修心养生有温泉(临川)、富阳深山出白茶(资溪)、美羹佳肴源白莲(广昌).
(1)临川温泉水富含硫、氟、硅、钙、钾、镁等元素,由此可判断温泉水属于 (填“硬水”或“软水”),用 可鉴定温泉水是硬水还是软水;
(2)山清水秀的生态资溪,产出的白茶具有独特的芳香,泡茶时用纱网将茶叶与茶水分离,相当于化学实验操作中的 ;
(3)广昌白莲个大皮白,富含蛋白质、氨基酸、淀粉等物质,其中的淀粉属于六大营养素中的 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
X,Y,Z三种物质的溶解度曲找如图所示.将t2℃时三种物质的饱和溶液降温至t1℃,溶液中溶质的质量分数的大小关系正确的是( )
| A. | X>Y>Z | B. | Y>Z>X | C. | Z>Y>X | D. | X=Y>Z |
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科目:初中化学 来源: 题型:
仅用下列各组试剂无法完成验证Zn,Cu,Ag三种金属活动性顺序的是( )
| A. | Zn、Ag、CuSO4溶液 | B. | Cu、ZnSO4溶液、AgNO3溶液 |
| C. | Zn、Ag、稀硫酸、ZnSO4溶液 | D. | Zn、Cu、稀硫酸、AgNO3溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
酚酞(C20H14O4)是实验室常用的指示剂.下列说法不正确的是( )
| A. | 酚酞是有机物 |
| B. | 酚酞由碳、氢、氧三种元素组成 |
| C. | 酚酞的相对分子量为318 |
| D. | 酚酞中碳、氢、氧元素的质量比为20:14:4 |
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