巢湖被誉为合肥市的“璀璨明珠”,保护巢湖刻不容缓.“不让一滴污水流入巢湖”是我市的口号.对于学校化学实验室的实验废液必须经过处理后才能排放.某校化学实验后的废液中含NaCl、FeCl3、CuCl2,请你参与废液的处理.[提示:Fe(OH)3不溶于水]
(1)测废液的pH<7,说明该溶液呈 性.
(2)写出步骤②中任一反应的化学方程式: 。
(3)操作a的名称是 ,其中玻璃棒起 作用.
(4)若该废液直接排放到下水道会有什么危害: 。
(1)酸
(2)3Ca(OH)2 +2FeCl3=3CaCl2 +2Fe(OH)3↓或Ca(OH)2 +CuCl2=CaCl2 +Cu(OH)2↓;
(3)过滤; 引流;
(4)酸性废液腐蚀下水道,或CuCl2、FeCl3有毒性,污染河流、土壤等.
解析试题分析:(1)因为测废液的pH<7,说明该溶液呈酸性;(2)氢氧化钙可以与氯化铁、氯化铜发生复分解反应产生氢氧化铁红褐色的沉淀、氢氧化铜蓝色的沉淀,并产生氯化钙,反应的方程式分别为:
3Ca(OH)2 +2FeCl3=3CaCl2 +2Fe(OH)3↓或Ca(OH)2 +CuCl2=CaCl2 +Cu(OH)2↓;
(3)经过a操作后得到固体残渣及溶液,故是过滤将氢氧化铁、氢氧化铜沉淀分离,过滤中玻璃棒的作用是引流;(4)酸对下水道有腐蚀作用,氯化铜、氯化铁有毒,会产生污染;
考点:酸、碱性废水的处理.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
下图中横坐标表示加入物质的质量,纵坐标表示溶液的pH,哪个图象与哪项实验相对应?将标号填在事实后面的横线上。
(1)向稀硫酸中逐滴加入氢氧化钠溶液 ;
(2)向氢氧化钠溶液中逐滴加水稀释_ ;
(3)向水中不断通入二氧化碳_ _;
(4)向水中加入熟石灰_ _。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
运用分类法进行学习和研究,能够收到事半功倍的效果,李聪同学对A~R等18种物进行分类并列出下表.请你依表填空:
列号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
物质 的化 学式 | A.O2 B.C C.Fe | D.HCl E.H2SO4 F.CH3COOH | G.H2O H.CO2 I.CO | J.NH3?H2O K.××× L.××× | M.C3H7NO2 N.(C6H10O5)n O.××× | P.NaCl Q.(NH4)2SO4 R.KNO3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
氢氧化钠是一种重要的化工基础原料,广泛地应用于造纸、纺织、石油化工、印染等行业。 氢氧化钠的俗名是 只写一种)。氢氧化钠与硫酸反应的化学方程式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
胃酸过多的病人可服用含有Al(OH)3的药物,化学方程式: ,象这种酸和碱生成盐水的反应叫做 。小米在用盐酸滴定氢氧化钠的实验中,没有观察到现象,不知道什么时候反应完成了。请你帮他出个主意,解决这个问题 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
食醋是一种能增强食品酸味的调味剂,主要成分为醋酸(CH3COOH),与我们生活密切关联。请根据所学知识回答:
(1)食醋能作酸味的调味剂,是因为醋酸在水溶液中能解离出CH3COO﹣和 (填离子符号)。
(2)与食醋一样,硫酸、柠檬酸等酸溶液都能使紫色石蕊溶液变 色;都能与活泼金属反应生成 气;都能与某些金属氧化物反应生成水;都能与碱发生中和反应。
(3)若浓硫酸不慎沾到皮肤或衣服上,应用 冲洗后,再用涂上3%~5%碳酸氢钠溶液。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
(1)请你与小明和他的同学一起进行实验室制取二氧化碳的探究。
小明对三组药品进行了研究,实验记录如下:
组别 | 药品 | 实验现象 |
① | 块状石灰石和稀盐酸 | 产生气泡速率适中 |
② | 块状石灰石和稀硫酸 | 产生气泡速率缓慢并逐渐停止 |
③ | 碳酸钠粉末和稀盐酸 | 产生气泡速率很快 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
向铁粉和氧化铜的混合物中加入一定量的稀硫酸,微热,充分反应后过滤,向滤液中插入铁片,有气泡产生,则滤渣中一定含有 ;氧化铜与稀硫酸反应的化学反应方程式为 .实验室用浓硫酸配制一定量的稀硫酸,正确操作是将 ,并不断搅拌.
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科目:初中化学 来源: 题型:问答题
有三种白色粉末,分别是碳酸钡、硫酸钡和碳酸钠。请设计一个实验方案,把这三种粉末区分开来,请叙述实验操作、预期现象和结论。(实验室仅提供了稀HCl、Na2SO4溶液、蒸馏水以及常用的实验仪器)
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