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6.随着人们对酒驾危害认识的加深,司法机关对于酒驾、醉驾的处罚将日趋加重.醉酒的原因是酒中含有的乙醇对人的神经系统有刺激作用.交警对呼气酒精检验的原理是:
白酒是乙醇的水溶液,酒中的乙醇在微生物作用下能被氧化成乙酸.小刚家有一瓶密封存放的白酒,他想知道该白酒的组成情况,于是进行如下实验探究:
【提出问题】该白酒中的溶质主要有哪些?
【查阅资料】
材料一:乙醇(C2H5OH),俗称酒精,易溶于水,水溶液呈中性.在加热条件下,可以把氧化铜还原为单质铜.
材料二:乙酸(CH3COOH),又名醋酸,易溶于水,具有酸的通性.
【提出猜想】
猜想1:只有乙醇
猜想2:只有乙酸
猜想3:乙醇和乙酸.
【实验探究】
实验操作实验现象实验结论
①取少量白酒于试管中,滴入几滴橙色的K2Cr2O7酸性溶液溶液变成蓝绿色猜想1成立
②取少量白酒于试管中,滴入几滴紫色石蕊试液石蕊试液不变色
【实验反思】
(1)操作①能否改为“将加热后的表面有黑色氧化铜的铜丝插入盛有白酒的试管中”?不能,理由是乙酸也能使铜丝表面由黑色变为红色.
(2)K2Cr2O7中铬元素的化合价为+6.

分析 【提出猜想】
该白酒中的溶质可能只有乙醇,也可能只有乙酸,也可能是乙醇和乙酸;
【实验探究】
乙酸显酸性,能使石蕊试液变红色;
【实验反思】
乙酸能和氧化铜反应生成乙酸铜和水;
化合物中元素化合价代数和为零.

解答 解:【提出猜想】
该白酒中的溶质可能只有乙醇,也可能只有乙酸,也可能是乙醇和乙酸.
故填:乙醇和乙酸.
【实验探究】
①取少量白酒于试管中,滴入几滴橙色的K2Cr2O7酸性溶液,溶液变成蓝绿色,说明溶液中含有乙醇;
②取少量白酒于试管中,滴入几滴紫色石蕊试液,石蕊试液不变色,说明溶液中不含有乙酸;
由实验现象可知,溶液中只含有乙醇.
故填:溶液变成蓝绿色;取少量白酒于试管中,滴入几滴紫色石蕊试液;石蕊试液不变色.
【实验反思】
①因为乙酸能和氧化铜反应生成乙酸铜和水,乙酸能使铜丝表面由黑色变为红色,因此操作①不能改为将加热后的表面有黑色氧化铜的铜丝插入盛有白酒的试管中;
②设铬元素的化合价为x,
钾元素的化合价是+1,氧元素的化合价是-2,根据题意有:(+1)×2+x×2+(-2)×7=0,
x=+6.
故填:不能;乙酸也能使铜丝表面由黑色变为红色;+6.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.A、B、C三种物质各15克,它们化合时,只能生成30克新物质D,若增加10克A,则反应停止后,原反应物中只余C,则下列说法正确的是(  )
A.第一次反应停止后,B剩余9克B.第二次反应后,D的质量为50克
C.反应中A和B的质量比是3:2D.反应中A和C的质量比无法计算

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.(钓鱼岛是我国固有领土,钓鱼岛附近海域蕴藏着丰富的海底石油和天然气,并且是我国东海靖渔场.我国福建,浙江和台湾等地的渔民经常到这一带捕鱼请回答:
(1)钓鱼岛附近水域海底蕴藏的天然气主要成分是CH4(填化学式),石油属于混合物由氨基酸构成(填“纯净物”或“混合物”)
(2)我国渔民在这一带捕获的鱼类含有丰富的营养价值,鱼肉是人体很好的由氨基酸构成的营养素(由氨基酸构成的营养素)来源,鱼鳞中含有多种不饱和脂肪酸和丰富的多种微量矿物质,其中钙,磷含量较高,此处钙,磷是指元素(分子、原子、元素).
(3)海水中含有很多泥沙,取一杯浑浊的海水,若要使其变得澄清,所需要的操作方法为过滤;若要使其变成较纯净的水,需要的操作方法为蒸馏.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.某化学学习小组的同学在实验室进行“酸、碱的化学性质”的实验活动.

实验活动1:取两个生锈的铁钉放入A、B两支试管中,然后加入约2mL稀盐酸,观察现象.当观察到铁钉表面的锈去掉变得光亮时,将A试管中的铁钉取出,洗净,继续观察另一支试管B中的现象,B试管中会继续产生新现象的原因是(用化学方程式解释)(1)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
实验活动2:取A试管过滤后的滤液,向其中滴加氢氧化钠溶液,开始无明显现象,一段时间后发现溶液中出现了红褐色沉淀.同学们对此时的A试管再次进行过滤,得到滤液M.
【提出问题】滤液M中含有的溶质是什么?
【猜想与假设】小冰的猜想:NaCl、HCl
小城的猜想:NaCl
小棒的猜想:NaCl、FeCl3
同学们认为小冰的猜想不合理,原因是(2)如果滤液中含有稀盐酸,则不可能产生红褐色沉淀;
【实验与交流】小丽观察到滤液M的颜色为无色,认为一定不能含有FeCl3,故小棒的猜想是错误的,小城的猜想是正确的,请你评价小丽的说法,并说明理由(3)小丽的说法不正确,这是因为如果滤液是无色的,则说明滤液中不含有氯化铁,但是无法确定是否含有氢氧化钠;
当向A溶液中滴加氢氧化钠溶液过程中,红 褐色沉淀刚开始出现时,溶液中含有的离子是(4)Fe3+、Na+、Cl-(填离子符号).
【总结与归纳】通过实验活动1可知,给某些金属制品除锈可采用的方法及注意事项分别是(5)用酸浸泡;不能长时间将金属制品浸泡在酸中,通过上述两个实验活动可体现出酸的部分化学性质,即酸能和某些(6)金属、金属氧化物、碱反应(填物质类别).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.某实验小组的同学在加热铜与浓硫酸的混合物实验时,发现生成了一种无色有刺激性气味的气体和蓝色溶液,小明同学进行如下探究活动.
【查阅资料】①二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊,二氧化硫能使品红溶液褪色而二氧化碳不行,②硫酸铜溶于水后,溶液呈酸性,③某些不活泼的金属(如铜)能与一些强氧化性的酸(如浓硫酸)发生反应,生成水而不生成氢气,同时生成氧化物和铜盐.
探究一:这种无色有刺激性气味的气体的成分,
小明说:该气体可能是氢气、氧气、二氧化碳、二氧化碳中的一种.
小华说:不可能是二氧化碳,原因是反应物中不含有碳元素;不可能是氢气或氧气,因为铜和浓硫酸反应生成水.
【实验探究】小明将气体通入品红溶液,观察到品红溶液褪色,该气体为二氧化硫.
探究二:上述蓝色溶液中有无硫酸剩余.
【实验论证】小坤认为可向蓝色溶液中滴加氯化钡溶液,观察有无沉淀产生,经大家讨论后,该方案被否定,你觉得否定该方案的理由是硫酸铜能和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化铜,写出铜与浓硫酸共热的化学方程式Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2H2O+SO2↑.
【反思评价】①有同学提出:能否用石蕊试液来检验蓝色溶液中是否含有硫酸呢?你的回答是不可以(填“可以”或“不可以”),理由硫酸铜溶液显酸性,也能使石蕊试液变红色.
②同学们发现,将足量的铜和足量的浓硫酸置于容器中加热,一段时间后,反应会逐渐变慢,最后反应停止,你能说出反应停止的原因吗?随着反应的进行,硫酸浓度逐渐减小,当减小到一定程度时,不能再和铜反应
③小东根据化学方程式说,该方法适用与以铜为原料大量制取硫酸铜,小田认为不适用,你能说出小田的一个理由吗?反应产生大量的污染环境的二氧化硫气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.课外探究时,某兴趣小组同学选择了“金属和酸反应快慢与什么因素有关”课题.
(1)其他条件相同,同种金属与不同质量分数的盐酸反应,反应的快慢不同.取质量相等的铝片,分别放入5%、20%的足量稀盐酸中,实验表明盐酸浓度越大,反应速率越快.如图1中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是三位同学记录实验生成氢气的质量(m)与反应时间(t)的关系曲线,其中正确的是Ⅲ.

(2)其他条件相同,不同金属与相同质量分数的盐酸反应,反应的快慢不同.取质量相等的镁片、锌片、铁片中的两种金属,分别放入溶质质量分数相同的足量稀盐酸中,生成氢气的质量(m)与反应时间(t)的关系曲线如图甲所示.则曲线A对应的金属与稀盐酸反应后生成的盐的名称是氯化亚铁.
(3)有等质量的镁和铁,镁放入质量分数为10%的稀硫酸中,铁放入质量分数为10%的稀盐酸中,产生氢气的质量随反应时间变化曲线如图乙所示.下列结果可能的是①④(填序号).
①反应后镁有剩余  ②反应后铁有剩余
③反应后稀硫酸有剩余  ④反应后稀盐酸有剩余
⑤剩余铁的和镁的质量相等  ⑥消耗的稀硫酸和稀盐酸质量相等.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.安全火柴梗头及火柴盒侧面的物质如图所示,当两者摩擦时,听到嚓一声,看到了火焰、白烟,闻到了刺激性气味,这是因为摩擦生热点燃红磷,火柴梗(主要成分为碳)着火.你知道划火柴过程中发生了什么反应吗?请用化学反应方程式表示:
(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
上述反应中属于化合反应的是(2)(3)(填序号,下同),属于分解反应的是(1).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.实验室常用二氧化锰催化过过氧化氢溶液制取氧气,现将1 g二氧化锰放入盛有100g过氧化氢溶液的锥形瓶中.反应完全结朿后.称得锥形瓶内物质总质量为97.8g.计算:
(1)反应生成的氧气的质量.
(2)计算原过氧化氢溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.2015年3月22日是第二十二届“世界水日”,水与人类的生活和生产密切相关,请回答下列问题:
(1)如图是水通电分解的示意图,在实验过程中,试管a中产生的气体是O2(填化学式),写出该反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)居民生活用水,主要靠自来水厂供给,自来水厂在净化水的过程中,加入明矾的目的是吸附水中悬浮物,使之沉降下来.
(3)饮用硬度过大的水不利于人类健康,检验水是硬水还是软水,可用的物质是肥皂水,生活中使硬水软化的常用方法是煮沸.

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