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    16．低碳是一种生活理念，也是一种生活态度．下列做法不符合“低碳”要求的是（　　）
    A．大量植树造林，禁止乱砍滥伐B．尽量乘坐公交车或自行车出行
    C．提倡使用节能技术和节能产品D．大量使用化石燃料

    分析 “低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度，指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可．

    解答 解：A、大量植树造林，禁止乱砍滥伐，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，故选项符合“低碳”理念．
    B、尽量乘坐公交车或骑自行车出行，能减少交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳”理念．
    C、提倡使用节能技术和节能产品，能节约电能，从而减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳”理念．
    D、大量使用化石燃料，会产生大量的空气污染物、二氧化碳等，故选项不符合“低碳”理念．
    故选：D．

    点评 低碳理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．按要求用化学符号填空．（1）氦气He；（2）2个氮分子2N2；（3）3个硫酸根离子3SO42-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．根据下列装置图填空：

    （1）写出编号①、②仪器的名称：①长颈漏斗；②酒精灯．
    （2）实验室制取二氧化碳的发生装置应选用A（填序号，下同），收集装置应选用D；在实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，发生装置应选用B，收集装置可选用D或E．
    （3）由此我们得到启示：实验室选择气体发生装置时，应考虑反应物状态和反应条件；选择气体收集装置时，应考虑密度和溶解性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．化学是一门以实验为基础的自然科学．化学实验通常是在实验室里进行，以及常见仪器的使用也要了解，否则实验将无法安全有效的完成．
    现有①镊子 ②滴管 ③烧杯 ④试管 ⑤托盘天平 ⑥药匙，将实验室里做下列实验时所用的仪器标号填在横线上（每种仪器只选用一次）：
    （1）取用粉状药品时使用⑥     
    （2）取用、滴加少量液体药品时使用②
    （3）可以直接加热的玻璃仪器是④     
    （4）称量固体药品应使用⑤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列物质中属于氧化物的是（　　）
    A．食盐水B．二氧化碳C．氢气D．木炭

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．将稀硫酸滴入如图所示盛有不同物质的试管中，回答相关问题：

    （1）不反应的是（填序号）A．
    （2）冒气泡的是（填序号）CD．
    （3）有黄色溶液出现的是（填序号）B；化学方程式为Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
    （4）溶液红色消失的是（填序号）E；化学方程式为2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
    （5）一只试管中有气泡产生，同时溶液变为浅绿色．化学方程式为Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，小红等几位同学进行了如图所示的实验．
    （1）写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
    （2）实验结束后，小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究．
    【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？
    【猜想】小红认为：只含氢氧化钠；
    小明认为：可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；
    小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；
    你认为还可能是氢氧化钠和氢氧化钙（写一种猜想）．
    【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理，请说明理由小明猜想不合理，因为Na2CO3和Ca（OH）2能发生反应，不能共存．
    【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确．
    实验步骤实验现象实验结论
    取样于试管中，滴入碳酸钠溶液你的猜想正确
    【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验：
    实验步骤实验现象实验结论
    取样于试管中，滴入几滴稀盐酸没有气泡产生自己的猜想不成立
    你认为小亮同学对实验结果判断是否正确？请说明理由不正确，因有氢氧化钠存在，滴入几滴稀盐酸量太少，不会立即出现气泡，但Na2CO3有可能存在．
    【反思拓展】
    ①在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑所加的反应物是否过量；
    ②通过以上探究，你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道？在废液中加酸至溶液的pH=7．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．如图所示为通电分解水的简单装置．回答下列问题：
    （1）与A量筒中的电极相连接的是电池的负极，A量筒中产生的气体是氢气；能燃烧，并发出淡蓝色的火焰，B量筒连接电池的正极，B量筒产生的气体是氧气能使带火星的木条复燃．电解水的文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，此反应类型属于分解反应．
    （2）如果用VA和VB分别表示A量筒和B量筒中生成气体的体积，则VA：VB=2：1．
    （3）如果该实验中产生氧气32g，则生成氢气4g．
    （4）电解水时常常向水中添加少量的硫酸或强氧化钠目的是增强导电性．
    （5）该实验能证明的结论哪些：水由氢元素和氧元素组成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．判断下列化学方程式书写是否正确，并将不正确的改正过来．
    （1）Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO2
    （2）HgO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Hg+O2↑
    （3）3Fe+2O2↑$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
    （4）K2MnO4$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$KMnO4+MnO2+O2．

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