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9.向5.3g碳酸钠固体中滴加硫酸溶液,直到恰好不再产生气体为止(假设气体全部逸出),共用去49g硫酸溶液.求:
(1)硫酸溶液的质量分数.
(2)反应后溶液中溶质的质量分数.

分析 碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳,根据反应的化学方程式和提供的数据可以进行相关方面的计算.

解答 解:(1)设硫酸溶液的质量分数为x,反应生成硫酸钠的质量为y,生成也挺好质量为z,
 Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑,
   106   98    142       44
   5.3g 49g×x  y        z
$\frac{106}{5.3g}$=$\frac{98}{49g×x}$=$\frac{142}{y}$=$\frac{44}{z}$,
x=10%,y=7.1g,z=2.2g,
答:硫酸溶液的质量分数是10%.
(2)反应后溶液中溶质的质量分数为:$\frac{7.1g}{5.3g+49g-2.2g}$×100%=13.6%,
答:反应后溶液中溶质的质量分数为13.6%.

点评 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.2011年9月23日,美国2011年拉斯克临床医学研究奖授予中国研究员屠呦呦,以表彰她发现了青蒿素,在全球特别是发展中国家挽救了数百万人的生命.青蒿素(化学式为C15H22O5)是一种我国首创的新型治疗疟疾的药物.下列关于青蒿素的叙述错误的是(  )
A.青蒿素的相对分子质量为282
B.青蒿素属于有机化合物
C.青蒿素中含有42个原子
D.青蒿素中碳元素的质量分数约为63.8%

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式.
(1)如图甲,甲是原子.
(2)氢气、铁、硫酸铜三种物质中,由离子直接构成的物质是硫酸铜.
(3)如图乙所示,可观察到的现象是右边溶液变红,此现象说明分子具有的性质是分子在不断的运动.
(4)如图丙所示,该反应的符号表达式为2H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl,分析该反应的微观过程,可知化学反应的微观实质是分子分成原子,原子重新组合成新物质的分子.
(5)如图丁所示为气体分子的示意图,图中“●”和“○”分别表示质子数不同的两种原子,其中表示化合物的是A(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.某校兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程,他们选择了《空气中氧气含量的粗略测定》为探究内容.
(一)首先,他们分组进行讨论:
(1)小光小组认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会与空气中的其他成分反应,而且生成物为固体.他们应该选择C
A.蜡烛        B.硫粉         C.红磷
为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证红磷足量.
(2)小明小组设计了如图的两套实验装置,你认为合理的是(填序号)A.为了确保实验的成功,首先应保证该装置气密性性良好.
(二)在充分讨论的基础上他们设计了实验.
(三)实验结束后,大家整理的实验数据如下:
12345678
$\frac{集气瓶容积}{进入水的体积}$$\frac{20}{4}$$\frac{20}{3.5}$$\frac{20}{4}$$\frac{20}{4}$$\frac{20}{4}$$\frac{20}{4.5}$$\frac{20}{4}$-
通过对实验结果的交流,大多数组的同学都验证出氧气约占空气体积的20%.只有第8组同学没能得到数据,原因是由于他们用硫粉进行实验导致的.经研究,同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量氢氧化钠溶液来吸收二氧化硫气体,实验也能取得成功.

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4.(1)用化学用语填空:
①3个氧原子构成的臭氧分子O3
②氧化铁中铁元素显正三价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
③胃液中的酸HCl;
④硫酸铜溶液中的阴离子SO42-
⑤改良酸性土壤的碱Ca(OH)2
⑥实验室用氯化铵和氢氧化钙固体共热制氨气的方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+CaCl2+2H2O.
(2)如图是铝原子的结构示意图和在周期表中的位置图,则X=13,铝元素的相对原子质量是26.98.

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14.按下列要求,从(1)烧碱 (2)盐酸 (3)熟石灰 (4)大理石中选出适当的物质,将标号填在相应的空格上:少量存在于胃液中,以助消化的是(2);可用于砌砖、抹墙和降低土壤酸性的是(3);固体可做某些气体的干燥剂,有强烈的腐蚀性的是(1);作为矿物存在于自然界中,且可用于建筑材料的是(4).

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1.某化学兴趣小组在老师指导下制取、干燥、收集氨气,并探究氨气的一些性质.资料卡片:氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水,易液化,液氨可作制冷剂.加热熟石灰和氯化铵固体混合物的方法可以生成氨气,如要快速产生氨气,可以将浓氨水滴加到生石灰中得到.

(1)利用A装置制取氨气的化学方程式为Ca(OH)2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.将浓氨水滴加到生石灰快速产生氨气,发生装置最好选用B(选填装置编号);请写出生石灰在此反应中的作用:CaO遇水放热,降低了NH3的溶解度(合理均可)(写一条即可).
(2)干燥氨气可以将气体通过装有CaO(或NaOH)(填化学式)的装置D.
(3)兴趣小组计划用E装置收氨气,简述判断氨气已经集满的方法将湿润的红色石蕊试纸放在b端,若试纸变蓝色,说明氨气已经集满.
(4)按图2连接仪器后,挤压纯净水塑料瓶会引发喷泉,为处理纯净水塑料瓶内存在的氨水(NH3•H2O)可以加入少量稀硫酸,发生反应的化学方程式为2NH3•H2O+H2SO4=(NH42SO4+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.如图是实验室制取气体时常用的三种装置,请回答下列问题:
(1)若用A装置制取氧气,请写出A中发生反应的化学方程式;
(2)若用B装置收集由KMnO4分解产生的氧气,反应一段时间后,发现B中的水有显紫色的现象,其原因是什么?
(3)实验室制取CO2气体时,可以用C装置盛放浓硫酸来干燥制得的CO2气体;
(4)若由C装置的a端管口通入某气体进行收集,则该气体具备的特点是密度比空气大.

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19.水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用.
(1)“生命吸管”是一种随身携带的小型净水器,里面装有网丝,注入了活性炭和碘的树脂等,其中活性炭起到吸附和过滤的作用.
(2)农业上常用溶质质量分数为16%的NaCl溶液来选种,现将100g32%的NaCl溶液稀释为16%的NaCl溶液,需加水的质量为100g.
(3)请根据右图回答:
①t4℃时,将等质量的甲、乙、丙固体分别加入等质量的水中充分溶解后只得到一杯饱和溶液,该饱和溶液是丙的饱和溶液;
②将丙的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法有ACD.
A.加丙物质        B.加水
C.恒温蒸发水     D.升温       E.降温
③将t3℃时,将等质量甲、乙、丙的饱和溶液降温至0℃时,三种溶液中溶质的质量分数由大到小的关系是丙>乙>甲.

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