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水是生命之源又是宝贵的自然资源,但天然水常会被污染请你写出一条天然水污染的原因
 
;天然水常需要经过一系列净化才能变为生活用水,请写出一条净化水的方法:
 
考点:水资源的污染与防治,水的净化
专题:空气与水
分析:结合水污染、水净化的相关知识,回答造成水污染的主要原因及净化水的常用方法.
解答:解:工业废水、生活污水的任意排放,农药、化肥不合理使用是造成水污染的主要原因;沉降、过滤、吸附、消毒杀菌、煮沸等都是常用的净化水的方法;
故答为:工业废水的任意排放等;沉降等.
点评:运用化学的知识对生活现象进行解释,既考查运用化学知识解释日常生活中问题的能力,又体现出化学就在我们身边.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下制取氧气.分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度,请根据如图回答以下问题:
(1)分液漏斗中应放入的物质是
 
,锥形瓶中应放入的物质是
 

(2)过氧化氢制氧气的反应文字表达式
 

(3)使用分液漏斗的优点是
 

(4)某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时,立刻开始用B装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末见木条复燃.其原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系,三位同学分别做了三个实验:
实验一:称量镁条,点燃,待反应结束后,再称量;
实验二:将盛有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中,称量,然后将盐酸倒入烧杯与锌粒接触,充分反应后再称量剩余物质及仪器;
实验三:将盛有氢氧化钠溶液的试管,放入盛有硫酸铜溶液的锥形瓶中,称量,然后使两种溶液混合,充分反应,再称量反应后的物质及仪器.三位同学得到的实验数据如下表:
编号实验一实验二实验三
反应前4.8g112.6g118.4g
反应后8.0g112.4g118.4g
(1)根据表中数据,实验一,反应后物质的质量比原镁条的质量(填“增大”、“减小”或“不变”)
 
;造成上述结果的原因可能是
 

(2)实验二的现象为
 

(3)在三个实验的数据中,实验
 
的数据正确地反应了反应物与生成物之间的质量关系;写出该反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用化学用语填空:3个铝离子
 
; 2个铁原子
 

能保持氧气化学性质的粒子
 
; 4个氢氧根离子
 
   2个镁离子
 

(2)写出符号中数字“2”表示的含义2O
 
    2A13+
 
   SO42-
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是水分解的微观示意图,其中  表示氧原子, 表示氢原子.
请你从宏观和微观两个方面写出获得的化学信息:
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将49g氯酸钾与4g二氧化锰的混合物加热到质量不再减少为止,得剩余固体为33.8g,则反应生成氧气的质量为
 
g,同时生成
 
g氯化钾.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在KMnO4中Mn的化合价为
 
,在Na2SO3中S的化合价为
 
,由Al3+与SO42-形成的化合物的化学式为
 
,NH4+与NO3-形成的化合物的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下物质中:①稀有气体  ②四氧化三铁  ③二氧化锰  ④碳  ⑤自来水  ⑥氮气,属于混合物的是
 
;属于氧化物的是
 
;属于单质的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

4.6克钠在氧气中燃烧,质量变为6.6克,则产物为
 

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