【题目】某班同学用氢氧化钠溶液和稀盐酸进行中和反应实验:
(1)甲同学实验操作如图:
在烧杯中加入约5mL氢氧化钠溶液,滴入几滴无色酚酞溶液,此时溶液呈色.
接着用滴管滴入一定量的稀盐酸,再用玻璃棒 , 发现溶液为无色,于是甲同学得出两者恰好中和的结论,反应的化学方程式为 .
(2)乙同学对甲同学的结论提出了质凝,并对反应后溶液中的溶质成分进行探究. 【实验探究】
反应后溶液中的溶质是什么?
猜想一:只有NaCl
猜想二:NaCl和HCl
猜想三:NaCl和NaOH
以上猜想中,你觉得不合理的是 .
为了验证另外两种猜想,乙同学设计如下实验方案:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量反应后的溶液于试管中滴入Na2CO3溶液 | 猜想二成立 |
【反思交流】
实验结束后,废液处理方法正确的是(填序号).
A.倒入下水道 B.倒入废液缸 C.带出实验室.
【答案】
(1)红;搅拌;NaOH+HCl=NaCl+H2O
(2)猜想三;有气泡产生;B
【解析】解:(1)氢氧化钠溶液显碱性,能使酚酞变红色,接着用滴管滴入一定量的稀盐酸,再用玻璃棒搅拌,发现溶液为无色,盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水,化学方程式为:NaOH+HCl=NaCl+H2O;(2)【实验探究】溶液为无色,说明溶液不显碱性,所以猜想三不合理;盐酸和碳酸钠反应会生成氯化钠、水和二氧化碳,所以
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量反应后的溶液于试管中滴入Na2CO3溶液 | 有气泡产生 | 猜想二成立 |
【反思交流】实验室剩余药品不能倒入下水道,也不能带出实验室,应该将废液倒入废液缸内,故选:B.
故答案为:(1)红,搅拌,NaOH+HCl=NaCl+H2O;(2)【实验探究】猜想三;
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
有气泡产生 |
【反思交流】B.
(1)根据氢氧化钠溶液显碱性,能使酚酞变红色,盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水进行分析;(2)【实验探究】根据溶液为无色,说明溶液不显碱性进行分析;
根据盐酸和碳酸钠反应会生成氯化钠、水和二氧化碳进行分析;
【反思交流】根据实验室剩余药品的处理方法进行分析.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有下列物质:①氢氧化钠 ②熟石灰 ③碳酸钠 ④氯化钠 ⑤碳酸钙 ⑥碳酸氢钠等,在生产、生活中有广泛的用途。请按下列要求填空(填序号):
⑴可用作补钙剂的是_________; ⑵实验室可用作干燥剂的是_______;
⑶焙制糕点所用发酵粉的主要成分是______; ⑷农业上可以用_____中的溶液来选种。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列事实解释错误的是
选项 | 事实 | 解释 |
A | 金刚石很坚硬,而石墨却很软 | 碳原子的种类不同 |
B | 液氧和氧气都能使带火星的木条复燃 | 同种分子的化学性质相同 |
C | 电解水生成H2和O2 | 分子分解成原子,原子重新组成分子 |
D | 搜救犬通过闻气味找到搜寻的目标 | 分子在不断运动 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组物质是按氧化物、单质、混合物进行分类的是( )
A. 冰 生铁 矿石 B. 干冰 氢气 矿泉水
C. 甲烷 生石灰 过磷酸钙 D. 四氧化三铁 铁 高锰酸钾
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】1991年,我国著名化学家张青莲教授与另一位科学家合作,测定了铟(In)元素的相对原子质量的新值。铟元素的核电荷数为49,相对原子质量为115,铟原子的电子数为
A. 115 B. 66 C. 49 D. 164
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在野外施工中,常常用铝热剂来进行钢铁焊接,因为这个反应会产生高温,生成的铁成熔化状态。反应方程式为:2Al+Fe2O3=Al2O3+2Fe 有关该反应的下列说法中,正确的是( )
A. 该反应属于化合反应 B. 该反应属复分解反应
C. 该反应属置换反应 D. 该反应中铁元素的化合价升高
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】从化学的角度对下列诗句、成语等进行解释,其中不正确的是
A. “遥知不是雪,为有暗香来”—— 分子在不停地运动
B. “点石成金”—— 化学反应改变了元素种类
C. “真金不怕火炼”—— 金(Au)的化学性质不活泼
D. “百炼成钢”——降低生铁中碳元素的含量
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