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3.实验室制取某些气体所需的装置如图所示,请回答下列问题:

(1)实验仪器①的名称是集气瓶.
(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气应选择的发生装置是B(填选项字母),反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)选择收集气体方法时,必须考虑的气体性质有②③(填序号).
①颜色   ②密度   ③溶解性   ④可燃性
(4)若用装置E排水收集氧气,瓶内先装满水,气体从a(填“a”或“b”)导管通入瓶内.若用装置E收集一瓶较纯净的二氧化碳气体,气体从b(填“a”或“b”)导管通入瓶内.
(5)若要收集较为纯净的氧气最好选用D装置(填选项字母).若选A装置作为用高锰酸钾制取氧气的发生装置,还须补充的一种用品是棉花团,写出该反应方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

分析 集气瓶是常用的收集气体的仪器,制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热,加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,排水法收集的氧气比较纯净.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.若用装置E排水收集氧气,瓶内先装满水,气体从短管进入,因为氧气的密度比水小;若用装置E收集一瓶较纯净的二氧化碳气体,气体从长管进入,因为二氧化碳的密度比空气大.

解答 解:(1)集气瓶是常用的收集气体的仪器,故答案为:集气瓶;
(2)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,要注意配平;故答案为:B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关,故答案为:②③;
(4)若用装置E排水收集氧气,瓶内先装满水,气体从短管进入,因为氧气的密度比水小;若用装置E收集一瓶较纯净的二氧化碳气体,气体从长管进入,因为二氧化碳的密度比空气大;故答案为:a;b;
(5)氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,排水法收集的氧气比较纯净;加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;故答案为:D;棉花团;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和注意事项等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列说法正确的是(  )
A.水是由氢分子和氧分子构成的
B.水中含有两个氢原子和一个氧原子
C.水是由两个氢原子和一个氧原子构成的
D.水是由氢元素和氧元素组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.构建知识的网络是一种重要的学习方法.
(1)请将“元素”、“原子”、“分子”填入图适当的圆圈内,从而完成元素、原子、分子与物质之间的正确的关系图.
(2)知识应用:葡萄糖的化学式是C6H12O6,它由3种元素组成,每个葡萄糖分子由24个原子构成.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.下列是电解水反应示意图和装置.示意图①~③中,“”表示氢原子,“”表示氧原子.
(1)图2中表示化合物的是①(填序号),此反应的文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
(2)②所代表的物质是图1中试管(填字母)D中产生的气体,图中A是电源的负(填“正”或“负”) 极.
(3)为了探究C和D玻璃管分别产生的是什么气体,用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体,观察并记录发生的现象,请填写下表:
C玻璃管D玻璃管
现象
解释
(4)从电解水的实验当中可以告诉我们的一个结论是水是由氢元素和氧元素组成.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.化学与我们生活和工农业生产有着密切的联系.
现有:①石墨   ②氧气   ③金刚石   ④酒精    ⑤氮气    ⑥稀有气体六种物质.
请按下列要求填空(填序号):
(1)制氮肥常以空气作原料⑤;
(2)用来制干电池电极的是①;
(3)可用于制作霓虹灯的是⑥;
(4)可供人类呼吸的气体是②;
(5)可用于制作玻璃刀刀头的是③.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.某元素的原子结构示意图为,下列关于该元素的说法错误的是(  )
A.它的阳离子带1个单位正电荷B.它是一种金属元素
C.它的阳离子有10个质子D.它的原子核外有11个电子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.水是我们生活中常见的一种物质;是我们赖以生存的物质之一.
(1)水在自然界中有不同形式的变化,如:水受热会变成水蒸气; 水通电时会分解生成氢气和氧气.请你利用微观的观点说明上述两个变化的不同.是因为水分子之间的间隔随着温度的升高而增大;,水通电分解生成氢气和氧气说明在化学变化中分子可分,原子不可分.
(2)自然界里的水都是混合物,欲除去河水里的泥沙,可以采取的实验操作是过滤;含有较多可溶性钙、镁离子化合物的水,我们称之为:硬水;长期饮用硬水有害于人体健康日常生活中,将硬水转化为软水的方法是;煮沸.
(3)地球上水资源丰富,但直接可供人类饮用的淡水资源缺乏;淡水资源的污染日益严重,列举淡水资源被污染的一个因素:工业污染.
所以我们应该树立水患意识,日常生活中我们该怎样节约用水;洗衣水冲洗厕所(写出一点做法).
(4)食品吸收水分时,容易腐烂,所以包装食品时通常利用生石灰作为干燥剂;这是因为CaO+H2O=Ca(OH)2(用方程式表示).
(5)电解水制取氢气是大量制取氢气的一种方法.为了增强时的导电性,电解水时需要向水中加入少量稀硫酸;在电解44.4g水时,向水中加入了10g9.8%的稀硫酸,在生成了0.6g氢气后停止电解;求电解后剩余溶液中溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.化学反应遵循质量守恒定律.

(1)某科学兴趣小组的同学设计了如图1三个实验装置(天平略)来验证质量守恒律.其中,只有A装置能用来验证质量守恒定律,B、C装置则不能.否定B装置的理由是B装置内发生的反应属于物理变化,否定C装置的理由是C装置内产生的气体会逸出到空气中;
(2)小明将C装置进行改进,如图1-D所示.待完全反应后,将装置D置于天平上称量,所得数据较反应前的小.若整个操作过程无差错,则造成上述实验误差的原因是气球变大后,受到空气的浮力,方向竖直向上,导致天平称量反应后物质质量的读数偏小.
(3)镁带在空气中完全燃烧后生成氧化镁,其固体质量变化可用图2表示,则:M2与M1质量差表示的质量是C(填序号)
A.生成MgO的质量;           B.Mg的质量;
C.参加反应的O2的质量;      D.多余的O2的质量.
(4)已知酒精的化学式为C2H5OH,写出酒精在空气中完全燃烧时的符号表达式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3H2O+2CO2
(5)查阅资料发现镁也能在二氧化碳中燃烧,生成氧化镁和碳,如果实验室金属镁着火,可选用的灭火剂是B
A.液态二氧化碳灭火器          B.沙子
(6)收集镁条在二氧化碳中燃烧后的固体粉末于燃烧匙中,将其放在酒精灯的火焰上灼烧,并用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在燃烧匙上方,澄清的石灰水变浑浊,据此就能证明该固体粉末中含碳元素.你认为该结论不正确(填“正确”或“不正确”),为什么使石灰水变浑浊的二氧化碳气体可能是碳燃烧生成的二氧化碳,也可能是酒精燃烧生成的二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.如图所示的化学实验基本操作错误的是(  )
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

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