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学习了CO2和CO的性质后,几位同学分别利用不同的方法区分两种气体:
甲同学:分别伸入燃着的木条,木条熄灭的,原气体是CO2,气体燃烧的是CO.
乙同学:
分别加入澄清石灰水,变浑浊的是二氧化碳,无现象的是一氧化碳
分别加入澄清石灰水,变浑浊的是二氧化碳,无现象的是一氧化碳

丙同学:
分别通入灼热的氧化铜,有红色物质生成的是一氧化碳,无变化的是二氧化碳
分别通入灼热的氧化铜,有红色物质生成的是一氧化碳,无变化的是二氧化碳
分析:根据CO2气体可使澄清石灰水变浑浊,而CO气体则无现象;CO气体在加热的条件下能还原氧化铜,而CO2气体则不能.
解答:解:乙同学:因为CO2气体可与Ca(OH)2反应生成碳酸钙沉淀,使澄清石灰水变浑浊;而CO气体与澄清石灰水不反应,故无明显现象;
丙同学:CO气体在加热的条件下能与氧化铜发生还原反应,是黑色氧化铜变成红色的铜,而CO2气体与氧化铜不反应,则无变化.
故答案为:乙同学:分别加入澄清石灰水,变浑浊的是二氧化碳,无现象的是一氧化碳;
丙同学:分别通入灼热的氧化铜,有红色物质生成的是一氧化碳,无变化的是二氧化碳.
点评:此题主要是考查同学们的综合分析能力,不但要求同学们了解这两种气体的性质,而且要有实验操作的经历和分析、解决化学实验问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

学习了碳单质的化学性质,知道碳与氧气反应能够生成CO2或CO后,某学习小组同学联想到木炭粉与氧化铜发生反应可能有:
①2CuO+C
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑   ②CuO+C
 高温 
.
 
Cu+CO↑
他们想验证自已的想法,请你同他们一起进行探究.
猜想与假设
木炭粉与氧化铜反应生成的产物有三种可能:
(1)产物是铜和一氧化碳;(2)产物是铜和二氧化碳;(3)产物是
 

设计方案
(1)检验产物中是否有CO2的方法是
 

(2)如何检验产物是否存在CO,学习小组同学找查了资料:CO的特征反应是CO能使某种氯化钯的黄色混合液变蓝.
实验结论设计的实验装置(如图)
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实验报告:
实验现象 实验结论
①A中固体由黑色变红色
②B中黄色试纸变蓝
③C中
 
①有Cu生成
②有
 
生成
③有CO2生成
反思与评价
(1)实验结束时,为防止Cu被氧化,必须先停止加热,待Cu冷却后再将试管口的胶塞取下,因此,若没有B安全瓶,可能导致的后果是
 

(2)根据实验结论,从环保角度考虑,上述装置C后应添加的装置是
 

拓展与交流
如果用右图装置代替左图中的A装置,这样既可以排尽试管中的空气,又能将反应的气体产物都排出来,该气体应是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

13、某同学在学习了元素与物质的关系后,用下图对有关知识进行了总结.请你在图中空格内写出相应物质的化学式(混合物用文字表示),并回答有关问题.

(1)碳元素、钙元素与铜元素的本质区别是
核电荷数
不同.
(2)若将CO和CO2归为一类,则它们与C2H5OH的不同之处是
CO和CO2是氧化物

(3)根据元素或根的化合价,写出指定物质的化学式或符号.
元素和根的符号 Mn PO4
化合价 +2 -3
硫酸锰
MnSO4
      磷酸钠
Na3PO4
        3个磷酸根离子
3PO43-

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们在学习了木炭还原氧化铜的实验后,联想到单质碳的一些化学性质,对反应后的气体成分产生了疑问,某学习小组对该反应产物中的气体成分进行了探究.〔猜 想〕
①气体产物全部是CO2  ②气体产物全部是CO  ③气体产物
是CO2和CO的混合物
是CO2和CO的混合物

〔查阅资料〕CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色.
〔设计实验〕根据各自的猜想,他们共同设计了如下图的实验装置进行探究.

〔现象与分析〕
现象 结论
如果装置B
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊
,装置C无现象
则猜想①成立
如果装置B无现象,装置C
试纸由黄色变为蓝色
试纸由黄色变为蓝色
则猜想②成立
如果装置B
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊
,装置C
试纸由黄色变为蓝色
试纸由黄色变为蓝色
则猜想③成立
〔结论〕实验现象证明猜想③成立,同学们的疑问是合理的.
〔反思〕
(1)同学们对CO产生的原因进行了分析:
①原因一:木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO;
②原因二:反应C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了化学反应,产生了CO;
请你从原因一、原因二中选择其一,用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理
CO2+C
 高温 
.
 
2CO或CuO+C
 高温 
.
 
Cu+CO↑
CO2+C
 高温 
.
 
2CO或CuO+C
 高温 
.
 
Cu+CO↑

(2)根据上述实验,请你归纳出单质碳在工业上的重要用途
冶炼金属
冶炼金属

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年辽宁省锦州市凌海三中九年级(下)第三次月考化学试卷(解析版) 题型:解答题

学习了CO2和CO的性质后,几位同学分别利用不同的方法区分两种气体:
甲同学:分别伸入燃着的木条,木条熄灭的,原气体是CO2,气体燃烧的是CO.
乙同学:______;
丙同学:______.

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