【题目】下列物质露置在空气中，质量增加且有新物质生成的是
A．生石灰 B．浓盐酸 C．浓硫酸 D．食盐水
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法中正确的是( )
A. 法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积五分之四的结论
B. 分离液态空气法得到的氧气是纯净物
C. 氧气是一种无色无味的气体，常用作燃料
D. 稀有气体没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光，是化学变化
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某实验小组的同学用氯化钙粉末、碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品适合在实验室制取CO2。请你参与下列的探究并回答问题。
【资料卡片】硫酸钙微溶于水，易在碳酸钙表面形成一层隔膜。
【提出问题】上述的酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2？
【方案设计】小红认为可选用稀硫酸、氯化钙反应制得CO2，小江认为不可能，小江的理由是_____________。大家经过讨论后，设计了如下三个实验进行对比分析。
【实验与结论】(1)请你填写实验报告中①、②处的内容。
实验 | 实验现象 | 实验分析、结论 |
A | 剧烈反应，急速放出大量气泡 | 反应速率过快，气体不便收集，不宜于实验室制取二氧化碳 |
B | 产生气泡，速率迅速减慢，随后反应几乎停止 | 无法持续产生CO2，不能用于实验室制取CO2 |
C | ________________ | ②____________________ |
(2)根据探究结论，适合在实验室制取二氧化碳的反应原理为______ (用文字表达式表示)。
(3)分析：实验室不能用实验B制取二氧化碳的原因是_________。
【拓展与迁移】(1)由上述探究可知，在确定实验室制取气体的反应原理时，要考虑诸多因素，例如反应速率要适中，便于收集等。请你再写出一种需要考虑的因素：___________。
(2)以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。
通过实验①和②对比可知，化学反应速率与__________有关；
从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是：__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列关于溶液的说法，正确的是（ ）
A．溶液都是无色透明的
B．面粉与水混合可形成溶液
C．饱和溶液不能再溶解任何物质
D．硝酸铵溶解在水中，溶液温度会降低
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学是在分子、原子层面上认识和创造物质的一门科学。
(1)气体A和气体B接触可发生反应，其微观过程如下图所示(C未画出)。
①1个A分子是由____________个原子构成的。
②已知C是一种单质，该反应的化学方程式为____________。
③该反应中C与D的质量比是____________(结果用最简整数比表示)。
④常温下，若将等体积的两只集气瓶分别盛满A、B，如图4所示进行实验。若相同条件下，气体的体积比等于分子个数比，则该实验中，气体充分反应后，剩余的气体是__________(写物质名称)。
(2)当空气受SO2严重污染时，可通过飞机喷洒X粉末，使空气中的SO2含量明显降低，该过程发生的反应是2X+2SO2+O2==2CaSO4+2CO2。X的化学式是____________。
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