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(2011?六合区一模)汽车使用是人类进步的标志,但生产的材料、使用的能源等是人们关注并需解决的问题.
(1)钢铁的防腐是汽车制造业研究的重要课题之一.铁生锈的原因是______.
(2)有些汽车新型排气系统中,使用抗腐蚀性能好的钛合金材料.生产钛(Ti)的部分工艺流程图如下:
回答下列问题:
①二氧化钛中钛元素的化合价为______价.
②写出镁与四氯化钛(TiCl4)发生反应的化学方程式______ 2MgCl2+Ti
【答案】分析:(1)钢铁的生锈是铁与空气中的氧气水共同作用的结果;
(2)①二氧化钛中可利用氧的化合价求钛的化合价;②镁与氯化钛的反应是置换反应条件是高温,因在高温下镁与钛都易被氧化,故可在氩气中完成;
(3)从人数的角度考虑发展公交更有利于环保.
解答:解:(1)铁锈的主要成分是氧化铁,钢铁的生锈是铁与空气中的氧气水共同作用的结果,故填:铁跟空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应;
(2)二氧化钛中可利用氧的化合价是-2价,结合化合价代数和为零求钛的化合价为+4;结合图示提供的信息及镁与氯化钛的反应是置换反应条件是高温,化学方程式为:TiCl4+2Mg2MgCl2+Ti,因在高温下镁与钛都易被氧化,故可在氩气中完成;
(3)从人数角度考虑假设出行50人,需20辆个人汽车1辆公交汽车,前者的耗油量大约是后者的1/5左右,20辆个人汽车的油耗是一辆公交汽车的4倍,故发展公交更有利于环保节油.
故答案为:(1)铁跟空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应;
(2)①+4;②TiCl4+2Mg2MgCl2+Ti;置换反应;防止高温下Mg(Ti)被氧化;
(3)发展公交.
点评:此题存在多个知识点,主要是常规基础知识的考查,解决的重点是看对教材上基础知识掌握与了解的程度,题目难度不大.
练习册系列答案
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(2011?六合区一模)甲、乙两位同学在学完酸的化学性质后,做了如下实验:
 
 写出甲实验中盐酸和氢氧化钙反应的化学方程式.______
乙实验中盐酸和碳酸钠反应的化学方程式.______
实验结束,甲、乙两位同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中,然后进行了讨论.
【观察与讨论1】甲同学在做实验时没有观察到明显现象,于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑.但乙同学认为,甲同学实验时应先向氢氧化钙溶液中滴几滴酚酞溶液,再滴加适量的稀盐酸,当观察到______时,就可以说明两种物质能发生反应.
【观察与讨论2】当乙同学沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时,观察到废液缸中先有气泡产生,然后又出现了白色沉淀.经过讨论确定,甲、乙同学试管中废液含有的溶质分别是______,______(均写化学式),才会出现上述现象.
为科学处理实验后产生的废液,甲、乙同学决定对废液缸中最终形成的废液里的溶质的成分进行进一步探究.
【提出问题】最终废液中含有什么溶质?
【猜想与假设】
甲同学猜想:废液中含有NaCl、CaCl2两种物质.
乙同学猜想:废液中含有NaCl、Na2CO3两种物质.
【活动与探究】
甲、乙同学为了验证自己的猜想,分别同时进行了如下实验:
甲同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加碳酸钠溶液,无明显现象.
得出结论:甲猜想不成立,则乙猜想成立.
乙同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加氯化钙溶液,出现白色沉淀.
得出结论:乙猜想成立,则甲猜想不成立.
【反思与评价】请对甲同学由实验现象得出的结论给予评价:______
【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分.你认为处理该废液的方法是:______.

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【活动与探究】
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甲同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加碳酸钠溶液,无明显现象.
得出结论:甲猜想不成立,则乙猜想成立.
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得出结论:乙猜想成立,则甲猜想不成立.
【反思与评价】请对甲同学由实验现象得出的结论给予评价:______
【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分.你认为处理该废液的方法是:______.

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