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    10．实验室加热已预先干燥的氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，发生装置中试管口的朝向可以是（其他制取装置已略去）（　　）
    A．①②③B．①③C．②③D．①②

    分析 实验室加热已预先干燥的氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，首先向试管中装固体粉末状混合物，再给试管中的固体混合物进行加热，据此进行分析判断．

    解答 解：实验室加热已预先干燥的氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，首先向试管中装固体粉末状混合物，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，再将试管竖立起来；给试管中的固体混合物进行加热时，为防止冷凝水回流到的热的试管底部，炸裂试管，试管口应略向下倾斜，但试管口不能向下，故①②是实验过程中的可能朝向，发生装置中试管口朝向不能是③．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，掌握实验室制取氧气的反应原理、注意事项并能灵活运用是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．（1）图甲是水通电分解的示意图，在实验过程中，试管a中产生的气体是氧气（填名称）．
    （2）图乙为a、b、c三种物质的溶解度曲线：
    ①t2°C 时将30ga物质加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的质量为75g．
    ②将t2°C时a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1°C，所得溶液中溶质的质量分数大小关系为b＞a＞c．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．在一个烧杯中加入铜、氧化铜、氢氧化铜的混合物25g，向其中加入100g溶质的质量分数为19.6%的稀硫酸，恰好完全反应后，过滤，称其不溶物的质量为7.2g，求反应生成的硫酸铜的质量为（　　）
    A．32gB．40gC．16gD．20g

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    19．向一定量AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液中加入一定量的Mg粉，充分反应后过滤，得到滤液A和滤渣B，对滤液A所含的溶质作以下几种猜想：
    ①Mg（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3
    ②Mg（NO3）2、AgNO3
    ③只有Mg（NO3）2
    （1）上述猜想中错误的是②（填序号），用化学方程式表示原因Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．
    （2）还可提出的一种合理猜想是Mg（NO3）2、Cu（NO3）2，猜想的依据是如果镁粉再多一些，硝酸银溶液完全反应，或部分硝酸铜溶液参与反应．
    （3）若猜想④成立，设计实验验证滤渣B的可能成分，写出实验步骤、现象及结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．钠原子的结构示意图为，下列有关说法错误的是（　　）
    A．钠原子核外有三个电子层B．钠离子的结构示意图为 
    C．钠原子核内有11个质子D．氧化钠的化学式为Na2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．如图是几种常见操作．

    ①仪器a的名称是酒精灯；②实验C进行的操作是加热液体；
    ③操作有错误的是BD（填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．食品与健康、能源与环境是我们共同关注的社会问题．
    （1）紫薯营养丰富，具有特殊的保健功能．紫薯中富含淀粉、维生素C、维生素B、铁、钙、硒等．
    ①这里的“铁”“钙”是指C（填字母序号）．
    A．原子　  B．分子  C．元素  D．单质
    ②人体缺“铁”，会导致贫血病症．
    ③紫薯中能给人体提供能量的物质是淀粉．
    ④硒元素被誉为“抗癌大王”．硒元素的部分信息如图．下列说法正确的是BC（填字母序号）．

    A．硒属于金属元素               B．一个硒原子中有34个质子
    C．硒的原子结构示意图中x=18    D．硒元素的相对原子质量为78.96g
    （2）从“低碳”的角度分析，应尽量减少二氧化碳的排放，将排放出的二氧化碳吸收并转化为可再利用的物质是科学家研究的方向．检验吸收后的气体中是否含有二氧化碳，依据反应的化学方程式是：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列物质中，属于纯净物的是（　　）
    A．碘酒B．粗盐C．空气D．蒸馏水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．固体A、B的溶解度曲线如图所示，下列说法错误的是（　　）
    A．B物质的溶解度受温度影响变化较小
    B．t1℃时，A物质的溶解度是Sg
    C．t2℃时，A、B两物质的溶解度相等
    D．t3℃时，A、B两物质的溶液，A的溶质质量分数一定大于B的溶质质量分数

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