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【题目】以下是一些食物的近似pH,对于胃酸过多的人比较适宜吃的食物是

A.玉米粥6.8~8.8 B.葡萄3.5~4.5

C.泡菜3.0~4.0 D.橘子2.9~3.5

【答案】A

【解析】

试题分析:人体胃液中的胃酸是盐酸,根据中和反应的原理,对于胃酸过多的人比较适宜吃(偏弱碱性,即PH>7)食物,故选A

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】推断题A、B…H八种物质,有下图所示关系:其中D能使带火星的木条复燃,H是一种有刺激性气味的气体,试推断:

(1)请你根据上述信息,回答:

A的名称 、B的作用 D化学符号

(2)写出反应③的化学反应表达式,并指出反应的基本类型(化合、分解反应):

属于 反应;

属于 反应。

(3)如果反应②中的条件是加热,则反应②化学反应表达式为 若F为液体时,E物质的化学式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

请回答下列问题:(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置 (填字母序号),反应的文字表达式为 若用装置D收集氧气,验满的方法是

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是

(3)欲使用装置E用排空气法收集密度比空气大的二氧化碳,则气体应从 (填“a”“b”)端通入欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从 “a”“b”)端通入。

(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应则收集一氧化氮气体时应选用图中装置 (填字母序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有X、Y、Z三种金属,已知:①XYCl2XCl2Y,②把Y、Z两种金属分别放入稀硫酸中,只有Y和稀硫酸反应。这三种金属的活动性由弱到强的顺序是

A.Y<Z<X B.X<Y<Z C.Z<Y<X D.X<Z<Y

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活中的下列变化,属于化学变化的是( )

A.冰块融化 B.玻璃破碎 C.煤气燃烧 D.铁丝弯曲

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用如图所示的装置制氧气并测定收集氧气的体积。锥形瓶内盛有一定量的二氧化锰和适量的过氧化氢溶液,B中盛满水,请根据实验回答下列问题:

1实验开始时,B中除了有气泡溢出外, 还伴随的实验现象是_______________, 原因是__________________。

2依据B中的现象,可推知氧气所具有的物理性质是_____________________。

3利用量筒量取液体时,量筒必须放平,视线要与________________,再读出液体体积数。当量筒内液体体积为45mL时,B中收集氧气的体积为_________mL。

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【题目】研究和控制化学反应条件有重要意义。

(1同学们想探究双氧水的浓度对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验,记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。

实验

双氧水的质量(g

双氧水浓度(%

二氧化锰质量(g

收集时间(s

1

50

6

5

200

2

50

12

5

100

3

50

18

______

67

①写出上述反应的文字表达式________________________。

②实验3中,加入的二氧化锰质量为___________g。

③相同条件下,实验3产生氧气的速率最快,说明________________________。

④同学通过查阅资料得知,双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气。

为了验证加热双氧水也可以产生氧气,同学们选择右图装置(气密性良好进行实验。实验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是________________,同学分析原因后,采用了____________法收集气体,再检验,证明加热双氧水也可产生氧气。

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【题目】甲、乙、丙是探究氧气化学性质时三个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并回答下列问题.

(1)所发生的三个反应有多个共同的特点,分别是:① ;② ;③

(2)丙实验进行时,发生反应的文字表达式为 ,甲瓶底为什么要放少量的水?

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【题目】下图为哈药集团制药厂生产的“新盖中盖牌”高钙片标签上的部分文字,请仔细阅读后回答下列问题。

(1)“新盖中盖牌”高钙片中的“钙”应理解为(填编号)

①元素 ②原子

③分子 ④氧化物

(2)维生素D种类较多,其中维生素D2的化学式为C28H44O,维生素D2的相对分子质量是 。②维生素D2中碳、氢、氧三种元素质量比是

(3)计算高钙片中碳酸钙的质量分数是多少?

友情提示:(物质的质量分数=该物质的质量/总物质的质量×100﹪)

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