下列事实的微观解释正确的是( )
A. 降低温度使水结冰﹣分子停止运动
B. 空气液化后体积变小﹣分子体积变小
C. 湿衣服在阳光下干得快﹣分子间隔变小
D. 水和过氧化氢化学性质不同﹣分子构成不同
科目:初中化学 来源:甘肃省定西市临洮县2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型:单选题
“绿水青山就是金山银山”。下列做法符合这一理念的是( )
A. 直接排放生活污水 B. 露天焚烧农田秸秆
C. 深埋处理废旧电池 D. 开发利用清洁能源
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科目:初中化学 来源:山东省德州市2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷 题型:单选题
下列实验设计不能达到实验目的是( )
选项 | A | B | C | D |
实 验 设 计 | ||||
实验目的 | 探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解 | 探究石蜡燃烧后是否有二氧化碳生成 | 检验氧气是否集满 | 测定空气中氧气的含量 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源:山东省菏泽市成武县2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型:科学探究题
竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物。同学们对竹子中的气体成分展开了探究,测定其成分
[提出猜想]猜想一:气体成分含有_____,猜想二:气体成分含有_____,
(1)收集竹子中的气体。
小华提出:将一节竹子浸没在水中,在竹子上钻孔,用排水法收集气体。
小刚提出:可用注射器从竹子中抽取气体。
大家认为两人的想法都可行,于是分为A、B两组,在相同条件下,A组采用小华的取气方法,B组采用小刚的取气方法,分别完成下面的实验。
(2)检验气体中是否含有二氧化碳气体。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
向所取得气体中加入_____。 | _____ 。 | 有二氧化碳 |
(3)测定氧气含量。
[查阅资料]红磷的着火点为240°C,白磷的着火点为40°C。
[设计实验]同学们设计了如图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。
[进行实验]按上述两个方案进行多次实验。
[反思与评价]
a.实验中磷的量应为足量,原因是_____,
b.两个方案的实验测定结果不同,大家经讨论后一直认为方案_____(选填“一“或“二”)测定结果比较准确。原因是_____。
c.经过A. B两组同学将收到的气体尽管都用比较准确的方案实验,但A的误差较大,导致这种结果的原因可能是_____。
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科目:初中化学 来源:山东省菏泽市成武县2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型:单选题
化学与我们的生活息息相关。在日常生活中我们经常使用肥皂来清洗衣物。肥皂的主要成分是硬脂酸钠(C17H35COONa)。下列有关硬脂酸钠的说法中正确的是
A.硬脂酸钠是由五种元素组成的
B.硬脂酸钠属于氧化物
C.硬脂酸钠中碳元素的质量分数最大
D.硬脂酸钠是由18个碳原子、35个氢原子、2个氧原子和1个钠原子构成的
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科目:初中化学 来源:江苏省南通市2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型:流程题
空气是宝贵的自然资源,下图是以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。
请按要求回答相关问题:
(1)步骤①是工业上分离空气的过程,该过程发生_____变化(填“物理”或”化学”)。
(2)X可用作食品包装袋中的保护气体,主要是因为该气体_____。
(3)步骤③中1.6克的甲烷在6.4克氧气中恰好完全燃烧生成4.4克的二氧化碳和3.6克的水,试通过计算求出一个甲烷分子中各原子的个数比:_____。
(4)在步骤②合成氨气的过程中还需要使用催化剂,下列有关催化剂的说法中,正确的是(____)
A 催化剂在化学反应前后的质量和性质都不变
B 化工生产中使用催化剂的目的都是为了加快化学反应速率
C 化工生产中使用催化剂是为了得到更多的化工产品
D 化工生产中使用的催化剂可重复使用.
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科目:初中化学 来源:江苏省南通市2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型:单选题
下列叙述正确的是
①只生成一种物质的反应一 定是化合反应
②水和冰的化学性质相同,是因为组成它们的元素相同
③O2约占空气总质量的21%
④在同一种化合物里,同一种元素的化合价有可能不同
⑤只含一种元素的物质一定是单质
⑥若某原子最外层电子数小于4 ,那么该元素可能为金属元素、非金属元素或稀有气体元素
A.②③
B.⑤⑥
C.①③.
D.④⑥
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科目:初中化学 来源:广东省茂名市九校2019-2020学年九年级上学期第15周联考化学试卷 题型:单选题
元素在化合物中只有一种化合价+3价,则下列化学方程式中错误的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中化学 来源:辽宁省沈阳市2018-2019学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
高氯酸钾()可用作火箭燃料,其中氯元素的化合价为
A. +3 B. +5 C. +6 D. +7
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