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【题目】根据下面图示(省略橡胶管)回答问题:

(1)用高锰酸钾分解制取氧气的文字表达式为____________________________,制备氧气的装置应选取的仪器是____________________(填序号),收集氧气(用于做铁丝燃烧实验)应选取的仪器是___________________(填序号)。

(2)实验室用过氧化氢制备少量氧气,其文字表达式为____________________________,应选用的仪器是________________(填序号)。

(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。制取乙炔气体的发生装置应选取的仪器是___(填序号);如果用图2所示装置收集乙炔并测定收集到的气体的体积,请补画完整图2中间装置________________

【答案】高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气acdbghilo过氧化氢水+氧气bcdfjhnmobcdfjhnmo

【解析】

(1)高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。该反应的反应物的状态是固体,反应的条件是加热,故选固固加热型装置,故选择的仪器有:acd。做铁在氧气中的燃烧岁月需要氧气的纯度较高,故选排水法收集,故收集装置应该选择的仪器有bghilo。

(2)过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下反应生成水和氧气,反应的文字表达式为:过氧化氢水+氧气。应该选择的仪器有bcdfjhnmo。

(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体,该反应的反应物的状态是固体和液体,反应的条件是常温,故选固液不加热型装置,故选择的仪器有:bcdfjhnmo。测定氧气的体积时,气体需要从短管通入,水从长管流出,装置如图;

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验装置图,回答问题:

(1)实验仪器的名称:① _________________

(2)实验室用高锰酸钾制氧气,反应的文字表达式为________________________,应选用的发生装置为____________(填字母序号,下同),实验时应在试管口放________,其作用是_________________________________

(3)小明用G来排空气收集氧气,则气体从___________端进入(c或d),检验氧气收集满的操作是 __________________,保持氧气化学性质的微粒是__________,为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积,应选用下图装置________(填编号)

(4)小红同学在实验室制取氧气,采用了B装置,她选用的实验药品是二氧化锰和_______________,反应的文字表达式为______________________,在该反应中MnO2可以重复使用,理由是__________

(5)氨气(NH3)的密度比空气的小,极易溶于水,实验室制取氨气的反应原理是:

氢氧化钙(固) + 氯化铵(固) 氯化钙(固)+氨气+水。

那么制取并收集氨气应选用上面的_________(填字母序号)(从A至F中选)

(6)实验室在常温下用块状电石与水反应制取不易溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是_______(填字母)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】硝酸铵是一种常见的化肥,其化学式为 NH4NO3。请回答下列问题:

(1)硝酸铵由______种元素,其中氮、氢的原子个数比______

(2)硝酸铵的相对原子质量为______,其中氮元素的质量分数是______

(3)______克硝酸铵中含氮元素的质量与 12g 尿素[CO(NH2)2]含氮元素质量相等。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列反应的符号表达式,并回答有关问题.

(1)电解水:________,该反应中正极和负极产物的体积比约为________

(2)加热碱式碳酸铜固体________,固体由绿色变为________色;

(3)碳酸氢铵受热分解________,实验室应________保存;

(4)镁在空气中燃烧:________,燃烧的镁条应用________夹持并置于石棉网上。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物受热过程中,某变量y随加热时间的变化趋势,如右图所示,纵坐标(y)表示的是( )

A. 生成氧气的质量

B. 固体中二氧化锰的质量

C. 试管内剩余固体的质量

D. 反应的速率

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【题目】下图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是:在实际容积为150mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃。白磷40℃即燃烧,燃烧产物与红磷相同

1该实验中白磷需稍过量,目的是

2白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是 ;若实验成功,最终集气瓶中水的体积约为 mL。

3该实验可推论出氮气_____________填“易”或“难”溶于水和其化学性质____________填“活泼”或“不活泼”的结论。

4集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到哪些作用?____________填写序号

A.加快集气瓶内气体冷却 B.液封导气管末端以防气体逸出 C.吸收五氧化二磷

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学用语填空:

(1)空气中最多的气体________

(2)3个碳酸分子________

(3)氯化钠中的阴离子________

(4)标出碳酸钠中碳元素的化合价________

(5)相对分子质量最小的氧化 物________

(6)氢离子结构示意图为________

(7)氢氧化亚铁________

(8)硝酸钾________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液——“双氧水”,他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气,他将家中的“双氧水”拿到学校的实验室欲证明是否失效,在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。

(1)实验过程

①在试管中加入5 mL “双氧水”,把带火星的木条伸入试管中,发现木条未复燃,原因是:_____

②用酒精灯给上述试管加热,液体中有气泡产生,把带火星的木条伸入试管中,发现木条仍未复燃,原因是:_______________________________________

③如图装置进行操作,带火星的木条复燃,水槽中冰水所起的作用是 ___________________

(2)实验结论:__________________

(实验反思)依据所做的实验,影响化学反应速率的因素可能有______________等。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小李同学设计下表所示实验,探究金属铜对H2O2分解速率的影响.

操作

装置

现象

(1)取一个铜丝网,卷成筒形,固定在铁丝上.

(2)分别向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液,并放入盛有热水的③中。

约1min后可观察到①和②中都有少量气泡产生。

(3)把铜丝网(连同固定的铁丝)插入①中。

①中有大量气泡产生,5min后不再有气泡产生;此时②中仍然不断有少量气泡产生。

回答下列问题

(1)仪器②中实验的目的是________

(2)能否得出铜可以加快H2O2分解速率的结论________(填“是”或“否”)。

(3)如果用上述实验探究铜是不是H2O2分解的催化剂,需要对上述实验方案进行补充,其中必要的是________

A.称量实验前铜丝网的质量和实验后干燥铜丝网的质量

B.向仪器②中加入二氧化锰

C.将实验后的铜丝网进行加热

D.将铁丝换成铜丝

E.将过氧化氢溶液加水稀释

(4)实验后确定铜可以加快H2O2分解的速率,请写出该反应的化学式表达式_______________

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