2015年“中国水周的宣传主题为“节约水资源.保障水安全 .水与人类的生活和生产密切相关.请回答下列问题: (1)爱护水资源.一方面要节约水资源.另一方面要 , (2)我省部分地县多年干旱.严重缺水.因地制宜利用水资源迫在眉睫. ①打井取用地下水.可用检验地下水是硬水还是软水.日常生活中可以利用的方法降低水的硬度, ②取用浑浊的河水.加� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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2015年“中国水周”的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”。水与人类的生活和生产密切相关。请回答下列问题：

（1）爱护水资源，一方面要节约水资源，另一方面要；

（2）我省部分地县多年干旱，严重缺水，因地制宜利用水资源迫在眉睫。

①打井取用地下水，可用检验地下水是硬水还是软水，日常生活中可以利用的方法降低水的硬度；

②取用浑浊的河水，加入明矾处理后，再用活性炭处理。活性炭可以除去水中的异味和色素，这是利用了活性炭的；

③干旱地区容易发生火灾。消防员利用高压水枪灭火的原理是。

（1）防止水污染

（2）①肥皂水加热煮沸 ②吸附性 ③降低温度（每空1分,共5分）

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

正常雨水偏酸性，pH约为5.6，这是因为大气中的 A气体溶于水的缘故．酸雨是指pH小于5.6的降水，主要是由人为排放的硫氧化物和氮氧化物等酸性气体转化而成的，发生的反应主要有：

①SO₂+H₂O═H₂SO₃ ②2H₂SO₃+O₂═2H₂SO₄

③2NO+O₂═2NO₂（快速） ④3NO₂+H₂O═2HNO₃+NO

请回答下列有关问题：

（1）A气体的化学式为　　　　　　．

（2）上述四个化学反应中的所有物质中，属于酸的有　　　　　　种．

（3）由③、④两个反应可知，NO₂中的氮元素最终以　　　　　　（写化学式）物质形式存在．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某学习小组探究氢氧化钙溶液的化学性质，并作了延伸探究．

探究一：甲同学设计了如下实验方案，请你帮助完成实验报告．

方案	（1）	（2）	（3）
实验操作
现象		澄清石灰水变浑浊	红色褪为无色
结论或解释	氢氧化钙溶液能使石蕊等酸碱指示剂变色	氢氧化钙溶液能与某些非金属氧化物反应生成盐和水．二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式是	氢氧化钙溶液能与酸发生中和反应

【提出问题】实验方案（3）褪色后溶液中的溶质是什么？

【查阅资料】CaCl₂溶液呈中性．

【作出猜想】乙同学从反应情况分析，溶液中除含少量酚酞外，溶质可能有以下三种情况：

①CaCl₂；②CaCl₂和HCl；③CaCl₂和Ca（OH）₂

【分析讨论】丙同学从实验现象分析得出：猜想③肯定不合理，其理由是　　　　　　．

探究二：

丁同学为进一步验证乙同学的猜想，设计实验如下：将实验方案（3）褪色后溶液倒入烧杯中，向其中逐滴滴加稀碳酸钠溶液至过量，边滴边振荡．实验后得出产生沉淀质量与滴加碳酸钠溶液体积之间的关系，如图所示．写出实验过程中的现象　　　　　　．

【得出结论】乙同学的猜想中，　　　　　　（填序号）合理．

【反思讨论】

学习小组结合图象，分析了丁同学实验过程中烧杯内溶液的变化．下列说法正确的是　　　　　　．（填序号）

A．溶液质量逐渐增大 B．氯化钠质量逐渐增大，V₂后不变

C．氯化钙的质量先增大后减小 D．溶液的pH一直在增大．

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科目：初中化学 来源： 题型：

分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。下列选项分类不正确的是

选项	类别	物质
A	合金	钢、焊锡、生铁
B	盐	食盐、火碱、生石灰
C	有机物	甲烷、乙醇、葡萄糖
D	腐蚀性物质	浓硫酸、氢氧化钠

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科目：初中化学 来源： 题型：

除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂、方法正确的是

序号	物质	杂质	试剂、方法
A	CO₂	CO	点燃
B	Fe粉	Cu粉	稀盐酸，过滤
C	MgCl₂溶液	盐酸	适量的氢氧化钠溶液
D]	FeSO₄溶液	CuSO₄	过量铁粉，过滤