【题目】写出下列微粒或物质的化学式或化学符号
(1)2个氢原子
(2)2个氧气分子
(3)2个钠离子
(4)2个氢氧根离子
(5)相对分子质量最小的氧化物
(6)五氧化二磷中磷显+5价
(7)地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物
(8)能使澄清石灰水变浑浊的气体是 .
【答案】
(1)2H
(2)2O2
(3)2Na+
(4)2OH﹣
(5)H2O
(6) 2O5
(7)Al2O3
(8)CO2
【解析】解:(1)原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个原子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以2个氢原子表示为2H;(2)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个氧气分子表示为2O2;(3)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,所以2个钠离子表示为:2Na+;(4)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,所以2个氢氧根离子表示为2OH﹣;(5)相对分子质量最小的氧化物是水,化学式为:H2O;(6)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以五氧化二磷中磷显+5价表示为: 2O5;(7)地壳中含量最多的金属元素是铝元素,非金属元素是氧元素,形成的化合物是Al2O3;(8)能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳,化学式为:CO2 . 所以答案是:(1)2H;(2)2O2;(3)2Na+;(4)2OH﹣;(5)H2O;(6) 2O5;(7)Al2O3;(8)CO2 .
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】纳米材料具有特殊的性质和功能.纳米二氧化钛(TiO2)参与的光催化反应可使吸附在其表面的甲醛等物质被氧化,降低空气中有害物质的浓度.正钛酸(H4TiO4)在一定条件下分解失水可制得纳米TiO2 . 下列说法不正确的是( )
A.甲醛对人体健康有害
B.纳米TiO2添加到墙面涂料中,可消除甲醛
C.纳米TiO2与普通的TiO2的性质、功能完全相同
D.制备纳米TiO2的反应:H4TiO4 TiO2+2H2O
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列是初中化学中常见的实验装置图,请按要求完成问题.
(1)写出标号①的仪器名称 .
(2)用B装置与E装置制取纯净气体的化学方程式为 .
(3)用装置A与D相连制取气体的化学方程式为 .
(4)盐酸是氯化氢气体的水溶液,而氢硫酸是硫化氢气体的水溶液,实验室用硫化亚铁(FeS)固体和盐酸按复分解反应制取硫化氢气体,其制取装置与制取二氧化碳相同,但生成的硫化氢气体有毒,排放在空气中会污染空气:
①制取硫化氢气体的化学方程式为;
②将多余的气体用装置H吸收,其反应的化学方程式为 , 漏斗的作用是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用来测定空气成分的方法很多,图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法.实验过程是:
第一步:将集气瓶中加入少量水,将剩余容积划分为五等份,并做好标记.
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,迅速伸入集气瓶中并把塞子塞紧.
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶剩余总容积的 .
请回答下列问题:
(1)实验前,在集气瓶中加入少量水的目的是 .
(2)反应结束后,打开铁夹,水自动注入集气瓶的直接原因是 . 实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到剩余容积的 ,你认为导致这一结果的原因可能是(只要求写出一种原因).
(3)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示):你认为改进后的优是 .
(4)若将红磷换成木炭,该实验能否获得成功?(填能或否)理由是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对所学知识进行分析比较、归纳总结是学习化学的重要方法.
(1)如图1是同学们学完”物质构成的奥秘“后的总结.
A.①是(填”构成“或”组成“),②是(填”构成“或”组成“).
B.③④对应的是微观粒子,请用分子、原子或离子填写:③是、④是 .
(2)如图2是电解水的微观示意图.
从该图可以得到很多结论,如:
A.化学变化前后,分子种类发生改变,原子种类不变;
B.;
C.;
D…
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