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11.行车是一种绿色出行工具.
(1)如图所示的自行车车体所用的材料中,属于有机合成材料的是BD.
(2)炎热的夏季自行车要放在阴凉处,否则容易爆胎,爆胎原因的微观解释是温度升高,气体分子间距离加大,分子运动速率加快,胎内压强增大.
(3)碳素钢是常用的车架材料,容易生锈,其生锈的条件是与氧气和水同时接触.
(4)碳纤维是一种含碳量在95%以上的高强度新型纤维材料,其中含碳量高于99%的称为石墨纤维.碳纤维“外柔内刚”,质量比金属铝轻,但强度却高于钢铁,并且具有耐腐蚀性.碳纤维车架材料用碳纤维、树脂、玻璃纤维、铝合金复合而成,是目前质量最轻的车架材料.下列说法不正确的是C.
A.碳纤维具有可燃性B.碳纤维车架耐腐蚀
C.碳纤维车架材料遇酸不反应D.碳纤维的密度小

分析 (1)有机合成材料简称合成材料,主要包括塑料、合成纤维、合成橡胶三类;
(2)微观粒子之间的间隔随着温度的升高而增大;
(3)根据铁生锈的条件解答;
(4)根据题目信息解答.

解答 解:(1)塑料和橡胶属于合成材料,故选BD;
(2)炎热的夏季自行车车胎容易爆裂,原因是分子间的距离随温度升高而增大,从而造成气体体积增大;
(3)碳素钢是常用的车架材料,容易生锈,其生锈的条件是与与氧气和水同时接触;
(4)碳纤维的含碳量在95%以上具有可燃性,故A正确;
碳纤维耐腐蚀性强,故B正确;
碳纤维车架材料用碳纤维、树脂、玻璃纤维、铝合金复合而成,能与酸反应,故C错误;
碳纤维的质量比金属铝轻,故D正确;
故选C.
故答案为:
(1)BD;
(2)温度升高,气体分子间距离加大,分子运动速率加快,胎内压强增大;
(3)与氧气和水同时接触;
(4)C.

点评 化学来源于生产、生活,也服务于生产、生活,与生产、生活相关的知识是历年中考的热点,在学习过程中要注意理论联系实际.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.物质的用途与性质密切相关.下列说法正确的是(  )
A.液氧可用于火箭发射,是因为氧气具有可燃性
B.洗洁精能洗去碗筷上的油污,是因为油污能溶于洗洁精
C.浓硫酸可用作干燥剂,是因为浓硫酸具有吸水性
D.小苏打能作发酵粉,是因为小苏打能与面粉反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.已知金属R于硫酸铜溶液反应的化学方程式为:R+CuSO4=Cu+RSO4则下列说法正确的是(  )
A.RSO4中R的化合价无法得出B.金属R的活动性比铜强
C.该金属一定是铝D.该金属一定是铁

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

19.下列“家庭小实验”不能达到预期目的是(  )
A.可以用碘盐溶液来鉴别淀粉与蛋白粉
B.可用灼烧法区分黄铜和黄金
C.向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制二氧化碳
D.用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作简易净水器

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列对突发事件的处理不正确的是(  )
A.浓碱液溅到皮肤上,立即涂抹稀硫酸
B.室内着火被困,立即用湿毛巾捂住口鼻,匍匐前进,寻找安全出口
C.运输硫酸的汽车不慎翻入河中,并产生泄漏,可用生石灰处理河水
D.发现有人煤气中毒,立即打开门窗、关闭阀门,将中毒人员转移到空气清新处

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.南海是我国的固有领海,南海蕴藏着丰富的海洋资源.
(1)我国科学家在南海海底发现了一种蕴藏量极大的新型矿产资源--天然气水合物,它是天然气(主要成分是CH4)和水形成的冰状固体,极易燃烧,又称“可燃冰”.它被认为是一种清洁能源,原因是燃烧产物是水和二氧化碳,不污染环境.
(2)从海水中提取单质镁的过程如图1所示:

在上述转化过程中,所发生的化学反应属于复分解反应的是①②(填序号).
(3)我国化学科学家侯德榜创立的侯氏制碱法,就是以海水“晒盐”得到的氯化钠为原料,同时制得Na2CO3和NH4Cl产品.Na2CO3和NH4Cl的溶解度曲线如图2所示.回答下列问题:
①t1℃时,NH4Cl的溶解度大于Na2CO3的溶解度(填“大于”“小于”“等于”之一).
②t2℃时,Na2CO3饱和溶液的溶质质量分数等于NH4Cl饱和溶液的溶质质量分数(填“大于”“小于”“等于”之一).
③t1℃时,一小试管内盛有Na2CO3的饱和溶液,试管底部还存有少许Na2CO3固体,将小试管放入盛有水的烧杯中,现将过量的NaOH固体加入烧杯内的水中,小试管内的固体物质逐渐溶解,原因是氢氧化钠溶于水放出热量,温度升高,碳酸钠的溶解度增大,变为不饱和溶液,所以又能溶解碳酸钠了.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.“众志成城,抗灾救灾”,4月14日,青海玉树发生强地震,为防止传染疾病发生,必须对受灾地区进行环境消毒,下列有关常用消毒剂的说法正确的是(  )
A.消石灰能消毒杀菌,它是一种碱,所以也叫火碱
B.过氧乙酸的结构式如图所示,则其化学式是C2H4O3
C.双氧水(H2O2)中氧元素的化合价是-2价
D.漂白精的有效成分次氯酸钠(NaClO)是一种酸

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.“见著知微,见微知著”是化学思维方法.
(1)从宏观知微观:
①50mL水与50mL乙醇混合后,溶液体积小于100mL,微观解释为分子间有间隔;
②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水,X分子中一定含有的原子是N和H(填符号).
(2)从微观知宏观:

①图1中,微粒A最外层电子数是7,在化学反应中容易得(填“得”或“失”)电子;
②图1的微粒A、B、C、D、E中,对应单质化学性质最稳定的是BC(填编号,下同),属于同一种元素的是C和E;
③甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙,三种物质微观结构示意图如图2所示,该反应的化学方程式:CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化剂\;\;}}{高温高压}$CH3OH..

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒.同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤.课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究.
【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物.
【实验探究一】探究蚁酸的酸性.
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变红色,说明蚁酸溶液显酸性.
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物.
(1)小芳同学根据蚁酸中含有氢氧元素,推测出生成物中含有水.
(2)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想:
猜想①:该气体是CO2    猜想②:该气体是CO.
他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置(铁架台已略去),观察现象.

Ⅰ.实验时装置A中无明显变化,则猜想①不成立(填“成立”或“不成立”);
Ⅱ.装置B中发生反应的化学方程式为CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
【讨论交流】从环保角度看,该装置存在不足之处,处理的方法是缺少尾气处理,可采用点燃尾气的方法进行处理.

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