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【题目】根据下列装置图回答下列问题:

1)装置图(甲)是根据白磷在燃烧前后天平的状态来探究质量守恒定律。在实验中引燃锥形瓶中的白磷(化学式为P)。锥形瓶中的现象为___________,发生的化学方程式为____________,锥形瓶上气球的作用是_________,气球在反应中和反应后的变化是________

2)装置图(乙)试管中固体混合物颜色变化为___________,澄清石灰水变浑浊发生的反应的化学方程式为_______________

【答案】发出黄光,产生大量的白烟 4P+5O22P2O5 起缓冲作用,防止气体受热膨胀冲开胶塞, 先变大,逐渐变小,最后变为比燃烧前更小 黑色逐渐变为红色 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

【解析】

(1)白磷燃烧发出黄光,产生大量白烟,故填发出黄光,产生大量白烟;白磷燃烧是白磷和氧气反应生成五氧化二磷,方程式故填4P5O22P2O5 ;锥形瓶上气球的作用是起缓冲作用,防止气体受热膨胀冲开胶塞,故填起缓冲作用,防止气体受热膨胀冲开胶塞;反应放出热量使锥形瓶内气体体积膨胀,气球变大,反应后温度降低气体体积缩小,气球变小,冷却到室温后,由于氧气被消耗,气球比燃烧前更瘪,故填先变大,逐渐变小,最后变为比燃烧前更小;

(2)氧化铜和木炭粉都是黑色固体,木炭还原氧化铜生成同和二氧化碳,装置图(乙)试管中固体混合物颜色变化故填黑色逐渐变为红色;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊是由于反应生成了难溶于水的碳酸钙,还生成了水,方程式故填Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室制取气体的仪器,回答下列问题。

仪器D的名称是______

实验室利用2KClO32KCl+3O2取氧气并用排水法收集。

组装整套装置时,需选用图中的ABCEHKMN______

收集氧气的操作如下,其正确顺序为______

当气体收集满时,在水面下用玻璃片盖住瓶口,移出水面正放在桌面上

当气泡连续并比较均匀地放出时,再将导管口伸入盛满水的集气瓶

将集气瓶盛满水,用玻璃片盖住瓶口倒立在盛水的水槽内

完全分解能制取______

实验室里常用稀盐酸和块状大理石制取二氧化碳,不用粉末状碳酸钙的原因是______

组装仪器用排空气法收集气体,验满的操作是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)请完成下列思维导图。

_____ __________ ________ _____

(2)水是实验室常用的一种试剂。

A.水的沸腾B.水的电解

C.水的净化 D.白磷燃烧

①A中水发生了________(填“物理变化”或“化学变化”);B中试管2内得到的气体为_____________;C中净化水的方法有____________和吸附。

②D中烧杯内加入一定量生石灰会引起白磷燃烧,生石灰与水反应的化学方程式为___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为探究锌、铜、铬三种金属的性质,某兴趣小组进行如下实验。

【实验一】将三种金属丝分别与一节干电池和小电珠连接,小电珠发光。

【实验二】取粗细、长短相同的锌丝、铜丝、铬丝均与50mL稀硫酸反应,实验记录如下:

稀硫酸的质量分数

5%

5%

15%

15%

反应现象

少量气泡

无现象

许多气泡

无现象

【实验三】金属锌、铜和稀硫酸构成如图所示的化学电池装置,观察到铜片表面有气泡(H2),小电珠发光。

(1)实验一的现象说明三种金属都具有____________性;

(2)铬与稀硫酸反应生成硫酸亚铬(CrSO4)和氢气,反应的化学方程式是______________________________________;该反应属于________________(填基本反应类型)反应;

(3)要判断三种金属活动性强弱,必须在实验二的基础上增补一个实验才能得出结论,其实验内容是把粗细、长短相同的________________放入________________50mL稀硫酸中,观察放出气泡的快慢;

(4)金属活动性强弱是由金属物质的结构决定的,不会因某个实验而改变。下列关于实验三分析正确的是______(填序号)

A.铜的金属活动性变得比锌强

B.铜与稀盐酸发生了置换反应

C.该装置将化学能转化为电能

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是氢气和氯气在点燃的条件下发生反应的微观模拟图请回答下列问题:

分析以上微观变化过程,你能总结出的一条结论是______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳还原氧化铜的实验如图所示,实验结束时停止加热,冷却至室温。相关分析正确的是

A. 装置 III 中出现气泡,说明 I 中反应已开始

B. 反应中,装置 I 内壁出现水雾是反应生成的

C. 冷却后,装置 I 减少的固体质量等于生成气体的质量

D. 装置 II 中可收集到一瓶二氧化碳气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学用如下装置,进行有关碳及其氧化物的实验(图中固定试管的仪器已略去)。

步骤

现象

分析

1)点燃A处酒精喷灯一段时间

A处黑色粉末减少

A处相应的化学方程式为_____

D_____

D装置作用是_____

2)再点燃B处酒精灯一段时间

B_____

B处相应的化学方程式为_____

3)停止通入CO2,熄灭AB两处火焰

D中液体倒流入C

C装置的作用为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在学习化学的过程中,小荷同学梳理了以下知识,其中正确的是(  )

①原子中质子数一定等于核外电子数;

②某粒子的结构示意图为,该粒子一定是氖原子:

③自制简易净水器中的活性炭能吸附、过滤水中的杂质:

④过氧化氢和水的分子构成不同,所以它们的性质完全不同:

⑤化学变化中分子可以再分而原子不可分;

⑥只由一种元素组成的物质一定是单质

A. ①②④⑤⑥B. ②③④⑤C. ①④⑤D. ①③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列微粒符号中,对“2”含义的理解正确的是(  )

A. 2Cu中的“2”表示2个铜元素

B. 中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷

C. 中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个硫原子

D. 中化学式上方的“2”表示硫元素为

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