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    为研究NaCl对铁锈蚀的影响，现设计如图实验：甲、乙两支同样的试管分别用等量食盐水和蒸馏水湿润，里面均涂上等量铁粉，塞上带导管的橡皮塞，倒插入水中，保持深度一致．下列正确的是（ ）
    开始3分钟后现象最终实验现象
    A甲试管中水位比乙高两试管中的水位一样高
    B甲试管中水位比乙低甲试管中水位比乙高
    C两试管中的水位一样高甲试管中水位比乙低
    D甲试管中水位比乙低两试管中的水位一样高


    A．A
    B．B
    C．C
    D．D
    【答案】分析：铁生锈是氧气和水共同作用的结果，酸、碱、盐可以加速铁的锈蚀，
    解答：解：据题意知：甲试管用食盐水润湿，乙试管用蒸馏水润湿，分别涂上等量的铁粉，然后塞上带导管的橡皮塞，倒插入水中，保持深度一致．根据盐可以加速铁的锈蚀可知，开始3分钟后，甲中的铁粉先与空气中的氧气和水蒸气反应而锈蚀，这就消耗了试管中的氧气和水蒸气，试管内的气体减少，压强减小，所以在外界大气压强的作用下，甲试管中的水位上升；而乙试管中因是蒸馏水，铁粉锈蚀的慢一些，所以开始3分钟后，试管内的铁粉并不会锈蚀，水位也不会有变化．但最终的结果是甲、乙中的铁粉都被锈蚀，两试管中的水位一样高．所以开始3分钟后的现象是甲试管中的水位比乙高，最终试验现象是两试管中的水位一样高．
    故答案为：A．
    点评：本题以选择的形式考查铁生锈的条件、大气压强与水位的关系，属于学科之间的相互渗透，所以各科都应学好．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?河西区二模）莹莹同学是学校化学兴趣小组成员，她对家里的几种清洁剂进行了研究．下表是莹莹家的几种清洁剂的功能和有效成分．根据表中信息，请你和莹莹一起回答下列问题．
    清洁剂 彩漂液 漂白水
    功　　能 漂洗衣物，使色彩鲜艳 漂除衣物污渍
    有效成分 H2O2 NaClO
    （1）在盛有少量“彩漂液”的试管中，加少量二氧化锰，观察到的现象是
    产生大量的气体
    产生大量的气体
    ，其反应的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （2）莹莹同学在使用“洁厕灵”去除水垢时，发现有大量的气泡产生．联想水垢的主要成分是碳酸钙，小明猜想“洁厕灵”的成分中可能含有酸．
    ①为证实自己的猜想，莹莹从家中又找来两类不同的物质进行实验：（只写出药品和现象）
    实验一：
    将旧电池中的锌皮放入除垢净中，产生气体且气体可燃
    将旧电池中的锌皮放入除垢净中，产生气体且气体可燃
    ；
    实验二：
    将生锈的铁钉放入除垢净中，铁锈消失，溶液变黄色（合理均可）
    将生锈的铁钉放入除垢净中，铁锈消失，溶液变黄色（合理均可）
    ．
    经过以上实验，莹莹得出“洁厕灵”的有效成分中一定含有酸的结论．
    ②莹莹想试制一瓶“洁厕灵”，你认为盐酸、硫酸这两种酸中的
    盐酸
    盐酸
    更合适，理由是
    硫酸与水垢反应会生成微溶的硫酸钙，阻碍反应继续进行，而盐酸不会
    硫酸与水垢反应会生成微溶的硫酸钙，阻碍反应继续进行，而盐酸不会

    ③结合上面对“洁厕灵”的了解，在使用“洁厕灵”时应注意：
    注意安全，不能沾到皮肤或衣服上
    注意安全，不能沾到皮肤或衣服上

    （3）“洁厕灵”与“漂白水”不能混用．二者若混合其有效成分之间能发生化学反应，产生氯化钠、水和有毒的氯气（Cl2），化学方程式为
    NaClO+2HCl=Cl2↑+NaCl+H2O
    NaClO+2HCl=Cl2↑+NaCl+H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    学会了初中化学知识，小亮对家里面的几种清洁剂进行了研究．
    下表是小亮家的几种清洁剂的功能和有效成分．
    清洁剂 彩漂液 漂白水
    功能 漂洗衣物，使色彩鲜艳 漂除衣物污渍
    有效成分 H2O2 NaCI0
    根据表中信息，请你和小亮一起回答下列问题．
    （1）在盛有少量“彩漂液”的试管中，加少量二氧化锰，观察到的现象是
    产生大量的气体
    产生大量的气体
    ，其反应的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （2）小亮同学在使用“洁厕灵”去除水垢时，发现有大量的气泡产生．联想水垢的主要成分是碳酸钙，小明猜想“洁厕灵”的成分中可能有酸．
    ①为证实自己的猜想，小亮从家中又找来一种物质进行实验：
    实验：
    将旧电池中的锌皮放入除垢净中，产生气体且气体可燃（或将生锈的铁钉放入除垢净中，铁锈消失，溶液变黄色）
    将旧电池中的锌皮放入除垢净中，产生气体且气体可燃（或将生锈的铁钉放入除垢净中，铁锈消失，溶液变黄色）
    ；经实验，小亮得出“洁厕灵”的有效成分中一定有酸的结论．
    ②小亮想试制一瓶“洁厕灵”，你认为盐酸、硫酸这两种酸中的
    盐酸
    盐酸
    更合适，理由是：
    硫酸与水垢反应会生成微溶的硫酸钙，阻碍反应继续进行，而盐酸不会
    硫酸与水垢反应会生成微溶的硫酸钙，阻碍反应继续进行，而盐酸不会

    （3）“洁厕灵”与“漂白水”不能混用．二者若混合其有效成分之间能发生化学反应，产生氯化钠、水和有毒的氯气（Cl2），化学方程式为
    NaClO+2HCl=Cl2↑+NaCl+H2O
    NaClO+2HCl=Cl2↑+NaCl+H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    学完第十、十一单元后，小亮对家里面的几种清洁剂进行了研究．
    下表是小亮家的几种清洁剂的功能和有效成分．
    清洁剂 彩漂液 漂白水
    功  能 漂洗衣物，使色彩鲜艳 漂除衣物污渍
    有效成分 H2O2 NaClO
    根据表中信息，请你和小亮一起回答下列问题．
    （1）这两种清洁剂的有效成分中，属于氧化物的是
    H2O2
    H2O2
    （填化学式）．
    （2）在盛有少量“彩漂液”的试管中，加少量二氧化锰，观察到的现象是
    产生大量的气体
    产生大量的气体
    ，其反应的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （3）小亮同学在使用“洁厕灵”去除水垢时，发现有大量的气泡产生．联想水垢的主要成分是碳酸钙，小明猜想“洁厕灵”的成分中可能有酸．
    ①为证实自己的猜想，小亮从家中又找来两类不同的物质进行实验：
    实验一：
    将旧电池中的锌皮放入除垢净中，产生气体且气体可燃
    将旧电池中的锌皮放入除垢净中，产生气体且气体可燃
    ；
    实验二：
    将生锈的铁钉放入除垢净中，铁锈消失，溶液变黄色
    将生锈的铁钉放入除垢净中，铁锈消失，溶液变黄色
    ．
    经实验，小亮得出“洁厕灵”的有效成分中一定有酸的结论．
    ②小亮想试制一瓶“洁厕灵”，你认为盐酸、硫酸这两种酸中的
    盐酸
    盐酸
    更合适，理由是
    酸与水垢反应会生成微溶的硫酸钙，阻碍反应继续进行，而盐酸不会
    酸与水垢反应会生成微溶的硫酸钙，阻碍反应继续进行，而盐酸不会

    ③结合上面对“洁厕灵”的了解，在使用“洁厕灵”时应注意：
    注意安全，不能沾到皮肤或衣服上
    注意安全，不能沾到皮肤或衣服上

    （4）“洁厕灵”与“漂白水”不能混用．二者若混合其有效成分之间能发生化学反应，产生氯化钠、水和有毒的氯气（Cl2），化学方程式为
    NaClO+2HCl=Cl2↑+NaCl+H2O
    NaClO+2HCl=Cl2↑+NaCl+H2O
    ．

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