据报道.苏州某生活污水处理厂推出“污泥合成生物质燃料技术”,可以使3t生活污泥产1t“煤”.苏州某造纸厂将清洁理念贯穿生产过程,去年光“清洁费”一项就节省了4千万元.两家工厂生产工艺流程简单示意如下.
注:造纸厂生产过程中产生的“污泥”可能是由造纸用的原料木材、稻草等残余粗质纤维、复杂有机物和含钙的无机矿物质等组成.
(1)已知X为光合作用中作为反应物的一种常见的无色气体,试写出A高温分解的化学方程式 以及X和Z反应的化学方程式 .
(2)在锅炉内高温条件下,烟煤燃烧产生的二氧化硫和氧气、A反应.生成硫酸钙固体和X气体.达到了减少二氧化硫排放的目的.写出此反应的化学方程式 .
(3)请你从社会资源综合利用的角度.指出上述两家企业生产过程中,可能的合作途径(答出2点即可). .
解:(1)由X为光合作用中作为反应物的一种常见的无色气体,说明X是二氧化碳,高温分解产生二氧化碳的反应学过去的只有碳酸钙高温,所以A是碳酸钙,反应物是碳酸钙,生成物是氧化钙和二氧化碳,二氧化碳后面标上上升符号,高温写在等号的上边;Y是氧化钙,氧化钙与水反应生成氢氧化钙,所以Z是氢氧化钙,所以X和Z反应的反应物是氢氧化钙和二氧化碳,生成物是碳酸钙和水,碳酸钙后面标上上升符号;
(2)由前面的推断和烟煤燃烧产生的二氧化硫和氧气、A反应.生成硫酸钙固体和X气体,可知反应物是碳酸钙、二氧化硫、氧气,生成物是硫酸钙和二氧化碳,用观察法配平即可;
(3)只要是相互利用的物质就行:造纸厂的污泥给污水厂替代秸秆等造“煤”;污水厂的“煤”供给造纸厂当燃料.
故答案为:(1)CaCO3CaO+CO2↑;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;(2)2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2;(3)造纸厂的污泥给污水厂替代秸秆等造“煤”;污水厂的“煤”供给造纸厂当燃料.
科目:初中化学 来源: 题型:
目前我国生产制造的酱油中和致癌物—氯丙醇含量严重超标,在氯丙醇中以三氯丙醇对人体的危害最大,化学式为C3H5Cl3O,它由 种元素组成,一个三氯丙醇分子由 个原子构成,它属于 。(填单质、化合物、氧化物)
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列叙述错误的是( )
A.“绿色化学”是指与绿色植物有关的化学
B.人类利用化学合成了许多物质
C.化学实验是科学探究的手段
D.化学在材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要作用
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列实验装置图回答
(1)写出标号仪器的名称:a ,b ,
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是 填序号,下同),收集装置可选用C_或D;制取氧气时的主要步骤包括:
①装入药品固定试管、②熄灭酒精灯、③检查气密性、④将导管移出水面、⑤加热、⑥连接仪器、⑦用排水法收集时待气泡连续均匀冒出才开始收集,等等.正确的操作顺序是 (填序号).
(3)加热高锰酸钾时应在试管口塞一团棉花,其作用是 ;用排水法集气时,当出现 冒出时表明气体已集满,此时应在水下 ,然后取出集气瓶 (填“正”或“倒”)放在桌面上.
(4)实验室用过氧化氢溶液制取氧气时,应选用的发生装置是 (填序号);
同时应加入少量的二氧化锰作催化剂,而二氧化锰在反应前后的质量和 都没有变化;写出用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
某校综合实践活动小组为完成制取红糖的相关的研究课题,来到了制糖基地进行了实地调查.
(1)他们先来到榨糖间,发现有榨糖师傅正把糖梗放入榨糖机内,机器的另一侧不断流出汁液.这些汁液来自糖梗细胞结构中的 .
(2接着来到制糖间,只见屋内“白气”弥漫.在满屋的“白气”中可以看到9口大铁锅从大到小依次排开,铁锅里面翻滚着的浓稠液体颜色逐个加深.请你用学过的科学知识解释“白气”产生的原因: .
(3)在制糖的过程中,制糖师傅们在锅里加入一种白色粉末后,液面上立即泛起白沫,此时制糖师傅便会用筛状勺子从上层液体中捞出许多杂质,同学们都很好奇.老师对此作了如下解释:这种白色粉末叫小苏打,它的主要成分是NaHCO3,它受热分解的化学方程式是:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑,CO2能附着在杂质的表面,使原来下沉的杂质漂浮在水面上.请你作进一步的解释,CO2使杂质漂浮的原因
(4)小苏打在日常生活中还有很多用途,如可用在泡沫灭火器里,酸碱式泡沫灭火器的主要原料是NaHCO3和稀盐酸,写出反应方程式 ,二氧化碳能灭火的原因是 .
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