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    8．下列各选项中，实验操作不能够达到相应的实验目的是（　　）
    选项实验目的实验操作
    A验证氧气能支持燃烧把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中
    B区分水和5%过氧化氢溶液将二氧化锰加到分别盛有两种液体的试管中
    C区分氮气和二氧化碳气体用燃着的木条分别放入盛有两种气体的集气瓶中
    D探究人体吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳含量的不同常温下，同时分别向同体积的盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中滴加相同滴数的饱和澄清石灰水，振荡
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、根据氧气能使带火星的木条复燃分析；
    B、根据过氧化氢溶液和二氧化锰混合会放出氧气，而水和二氧化锰混合不会放出氧气进行解答；
    C、根据氮气和二氧化碳都不燃烧也不支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭进行解答；
    D、根据呼出的气体中较多的二氧化碳能够快速使石灰水变浑浊进行解答．

    解答 解：A、氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气具有助燃性，故能达到实验目的；
    B、过氧化氢溶液和二氧化锰混合会放出氧气，而水和二氧化锰混合不会放出氧气，所以可用将二氧化锰加到分别盛有两种液体的试管中的方法观察是否有气泡冒出区分水和5%过氧化氢溶液，故能达到实验目的；
    C、氮气和二氧化碳都不燃烧也不支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭，所以不能用燃着的木条分别放入盛有两种气体的集气瓶中区分氮气和二氧化碳气体，故不能达到实验目的；
    D、呼出的气体中较多的二氧化碳能够快速使石灰水变浑浊，而空气中含有的二氧化碳较少，故能达到实验目的；
    故选：C．

    点评 解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．构成原子的基本粒子有“核外电子”、“原子核”、“质子”、“中子”，请用上述粒子的名称填空：
    原子的体积是由核外电子 决定的；原子的质量是由质子和中子决定的；原子在化学反应中的表现是由核外电子决定的；元素的种类由质子决定的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    19．下列实验现象描述不正确的是（　　）
    A．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
    C．木炭在空气中燃烧发出红光D．熄灭蜡烛时会冒出一股白雾

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理合理的是（　　）
    序号化学反应事实影响化学反应的因素
    A铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类
    B碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应物的浓度
    C双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂
    D铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物的接触面积
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．某次实验小组同学对人体吸入空气和呼出气体中氧气、二氧化碳有什么不同这一课题进行研究．
    【查阅资料】二氧化碳的性质：①能溶于水，②能使澄清石灰水变浑浊，③不支持燃烧
    【收集气体】收集吸入和呼出气体．
    【设计方案】用大小相同的两个塑料瓶收集气体．
    方法1：排水收集法 先将软塑料瓶装满水，将塑料管小心插入里面，缓缓吹气．
    方案2：用塑料瓶收集 先将软塑料瓶压扁，然后缓缓向里面吹气．
    【提出问题】结合查阅资料，你认为方案2（填“方案1”或“方案2”）较好，理由是因为二氧化碳能溶于水．
    【继续思考】若活动小组要检测蔬菜大棚空气中二氧化碳的含量，请你设计一种收集大棚气体样品的方法：将塑料瓶装满水后在大棚内倒掉，再盖上盖子．
    探究环节1：比较两种气体中氧气的含量
    【实验过程】将粗细相同的燃烧的细木条同时伸入分别盛有空气和呼出气体的塑料瓶中，观察火焰大小的燃烧时间长短．
    【实验现象】呼出气体中的木条燃烧火焰小，燃烧时间短．
    【实验结论】呼出气体中氧气含量较少．
    探究环节2：比较两种气体中二氧化碳的含量．
    【实验过程】：向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同的滴数的澄清石灰水，振荡，观察是否有浑浊现象出现．
    【观察现象】呼出的气体样品中石灰水变浑浊，空气样品中石灰水无浑浊现象出现．
    【实验结论】呼出气体中二氧化碳含量多．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．如图是化学实验中常用到的“万能瓶”它有多种用途：
    （1）实验室中可以用它来收集气体．如果用排气法收集密度大的气体，（例如氧气）可以将气体从a（填a或b）导入；如需要把收集到的气体排出来使用，需要把水a（填a或b）导入．
    （2）如果用排水法收集难溶于水的气体，可以在瓶中装满水，将气体从b（填a或b）导入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．要除去FeSO4中含有的CuSO4杂质．可以在其溶液中加入铁粉充分反应，反应的化学方程式是：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列叙述中，前者属于物质的化学性质，后者属于物质的物理性质的是（　　）
    A．镁带在空气中燃烧； 酒精挥发
    B．二氧化硫具有刺激气味； 氯气有毒
    C．氧气能支持燃烧； 水在降温时会结冰
    D．蜡烛受热熔化； 液氧是淡蓝色的液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．铈（Ce）是一种常见的稀土元素，下列有关说法中错误的是（　　）
    A．铈的原子序数是58B．铈的相对原子质量是140.1g
    C．铈原子中的质子数为58D．铈属于金属元素

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