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    1．下列除去杂质（少量）的方法正确的是（　　）
    选项物质杂质除去杂质的方法
    ACO2CO点燃
    BCaOCaCO3加水溶解、过滤
    CNaCl溶液Na2CO3加入适量石灰水，过滤
    DFeCl2溶液CuCl2加过量铁粉，过滤
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项所采取的方法错误．
    B、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    C、Na2CO3能与适量石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    D、过量铁粉能与CuCl2溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    故选：D．

    点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．（1）碳酸钙中，钙元素的质量分数；
    （2）某石灰石样品（杂质不含钙），经分析含钙32%，求该石灰石样品中碳酸钙的含量；
    （3）某石灰石样品的纯度为60%，（杂质不含钙），求样品中钙元素的含量．
    （4）氧化钙中含有一定量的碳酸钙，经分析含钙57.6%，求样品中氧化钙的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．化学知识的学习，可以帮助我们处理许多生活、生产中突发的事故，下列事故处理错误的是（　　）
    A．在实验过程中如不慎将浓碱溅到皮肤上，应马上用大量水冲洗
    B．外出吃火锅时如不慎将酒精洒到衣服上并着火，应尽快脱去衣服或用湿抹布盖住火源
    C．生活中如不慎误服重金属盐，可立即喝大量鲜牛奶或鸡蛋清
    D．若有人不慎跌入富含CO2的煤井中，应立即下去救人

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．碘盐是在食盐中添加碘酸钾（KIO3），其中碘元素的化合价为（　　）
    A．+6B．+5C．+4D．+3

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．鉴别下列各组物质的方法不正确的是（　　）
    选项鉴别的物质鉴别的方法
    A硬水和软水加肥皂水，振荡，观察泡沫的多少
    B二氧化碳和一氧化碳点燃，观察是否能燃烧
    C水和过氧化氢溶液加二氧化锰，观察是否有气泡
    D氮气和二氧化碳伸入带火星的木条，看木条是否熄灭
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．为了验证某混合气体中含有H2、CO、水蒸气，若从下图中选择适当的装置设计实验进行验证（假设每步均完全反应），正确的装置连接顺序是（　　）
    A．②④①②③B．②①④③②C．②③④②①D．②③④①②

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格（包括表中的空格）
    【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
    【查阅资料】氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体
    【猜想与假设】猜想1：不相等；　　　　　猜想2：相等．
    【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量．
    甲　　　组乙　　　组
    实验
    方案
    （反应后略）
    实验
    现象    		有气泡产生，
    天平指针向右偏转    		铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色发生改变，
    天平指针没有偏转
    结论猜想1正确
    反应的化学方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑    		猜想2正确
    【反思评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转．得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在密闭中进行．
    【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是B（填序号），从另外两种装置中任选一种指出其不足A同学实验中碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳充满气球，使整个装置所受空气浮力增大．因此反应后天平不能平衡．

    【得出结论】
    同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确．进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和．
    【解释应用】
    解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒．
    应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质一定由铜、碳、氧、氢四种元素组成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．镁条在空气中燃烧时，不仅能与O2、CO2反应，还能与N2反应生成氮化镁．
    （1）写出镁与二氧化碳反应的化学方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C；
    （2）已知氮化镁中氮元素的化合价为-3，则氮化镁的化学式为Mg3N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．人们在工作、生活中，为了防止事故，常采用一些安全措施，下列措施有效的是（　　）
    A．在煤炉上放一壶水防煤气中毒B．到深洞探险先做灯火实验
    C．点火检查液化石油气是否泄露D．到小煤窑里挖煤用火把照明

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