【题目】以下是初中教材中的几个实验请回答问题:
(1)实验一:硫粉在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰;
(2)实验二:铁丝在氧气中剧烈燃烧,实验时,系火柴的作用_____;该反应的文字表达式为_____。若此实验失败,可能的原因是_____(填序号)。
①未打磨生锈的铁丝
②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入
③铁丝绕在火柴上,火柴快燃尽时才伸入
④实验前集气瓶敞口放置了一段时间
(3)实验三:木炭在氧气中燃烧后,验证产物是二氧化碳的方法是_____。
(4)实验一、二中都要在集气瓶下面放少量的水,实验一中放水的作用是_____;由此推测,二氧化硫具有的物理性质之一是_____,在“实验一”“实验二”中,可以把水换成细沙的实验有_____。
(5)从反应角度:以上三个反应相同点是_____(填序号)。
A 都是分解反应
B 都放出热量
C 产物都是常温下固体
D 都是化合反应
【答案】引燃铁丝 ①④ 迅速将适量澄清石灰水倒入集气瓶中,振荡,若澄清石灰水变浑浊,说明生成了二氧化碳气体 吸收二氧化硫 能够溶于水 实验二 BD
【解析】
(1)实验一:硫粉在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰。
(2)实验二:铁丝在氧气中剧烈燃烧,实验时,系火柴的作用是引燃铁丝;铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,该反应的文字表达式为:。若实验失败,可能的原因是未打磨生锈的铁丝,导致铁丝无法燃烧,或者实验前集气瓶敞口放置了一段时间,氧气的浓度降低了;
故填:引燃铁丝;;①④。
(3)实验三:木炭在氧气中燃烧后,验证产物是二氧化碳的方法是迅速将适量澄清石灰水倒入集气瓶中,振荡,若澄清石灰水变浑浊,说明生成了二氧化碳气体。
故填:迅速将适量澄清石灰水倒入集气瓶中,振荡,若澄清石灰水变浑浊,说明生成了二氧化碳气体。
(4)实验一中放水的作用是吸收二氧化硫有害气体,说明二氧化硫能够溶于水或与水反应,此处问的是物理性质,应填能够溶于水; 沙子无法吸收二氧化硫,但可以防止高温熔化物炸裂集气瓶。
故填:吸收二氧化硫;能够溶于水;实验二。
(5)反应相同点:都放出热量、都是化合反应。
故填:BD。
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【题目】某同学设计如下实验探究“分子的性质实验”:
图I是按课本进行的一个化学实验,大烧杯中的实验现象是__________,此实验说明_____。但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是对原实验进行了改进。如图II所示,并进行了如下操作:
a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡观察溶液颜色。
b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按图II连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
分析讨论:(1)E试管放有酚酞试液的目的是___________________。
(2)进行操作b时观察到的现象是________________________________。
(3)由此可以得到的实验结论是①__________________;②________________。
(4)对比改进前的实验,改进后的实验优点是:__________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2018年10月23日,一项伟大的建筑终于竣工完成,并于24日正式通车运营,港珠澳大桥凝聚了几代工程师的心血,具有极高的科技含量。请根据要求回答下列问题:
(1)在焊接大桥时,常用铝和四氧化三铁按一定比例混合后进行焊接,铝和四氧化三铁在高温条件下生成铁和氧化铝,请写出此反应的化学方程式_____。
(2)在大桥上运行的汽车排气管上安装尾气净化装置,可使尾气中的CO和NO在催化剂作用下,产生两种空气组成的气体,写出该反应的化学方程式_____。
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【题目】下面是测量空气中氧气体积含量的实验
Ⅰ用如图1所示实验装置测定空气中氧气含量。
并绘制出图2所示的压强变化曲线,则BC段气压变化的原因是______,引起DE段气压变化的操作是______。
Ⅱ图1测得结果不够准确,实验小组进行反思。
该小组通过查阅资料,选定白磷与红磷一样是一种磷的单质,燃烧产物也相同在如图3所示装置中测量空气中氧气体积分数并取得成功。
查阅资料白磷着火燃烧的最低温度为。
提出问题氧气体积约占空气总体积的多少?
实验准备锥形瓶内空气体积为230mL(气球内少许气体体积忽略不计),注射器中水的体积为50mL,该装置气密性良好。
实验探究装入药品,按图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出。
现象分析
(1)将锥形瓶底部放入热水中,目的是______,足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内剩余气体______燃烧填“支持”或“不支持”。
(2)写出白磷在空气中燃烧的符号表达式:______。
(3)待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象是:
①注射器中的水自动喷射出来,导致这个现象发生的原因是:______;
②当注射器中的水还剩约______mL时停止下流,说明空气中氧气约占空气总体积的1/5.(小气球的体积变化忽略不计)
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【题目】某兴趣小组同学阅读产品标签发现,市售化学纯或分析纯高锰酸钾的纯度高达,含水量可以忽略不计。小组同学设计了直立型装置制取氧气,并与传统斜卧型装置相比较,如图,各放入5g高锰酸钾,用同一酒精灯分别加热,每组进行五次实验后取平均值。
装置类型 | 收集1瓶氧气所需时间 | 收集2瓶氧气所需时间 | 生成氧气的总体积 |
直立型 | S | S | 552mL |
斜卧型 | S | S | 456mL |
(1)小组同学用直立型装置制取氧气时,不需在试管口放一团棉花的原因是______。
(2)等质量的高锰酸钾充分反应,斜卧型装置收集到的氧气较少的主要原因是______。
(3)收集等体积氧气,所需时间较短的装置是______;原因是______。
A 试管底部被火焰充分包围,升温快
B 药品受热面积大,温度高
C 加热过程中无需移动火焰,药品处于持续高温中。
(4)根据高锰酸钾的质量算出的氧气体积为理论值。实验中发现,两种装置制取的氧气质量均明显大于理论值,同学们对其原因进行了探究。
(提出猜想)
猜想1:可能是反应生成的二氧化锰在较高温度下受热分解放出氧气
猜想2:可能是反应生成的锰酸钾在较高温度下受热分解放出氧气
猜想3:______。作出以上猜想的理由是______。
(实验验证)实验a:取一定量的二氧化锰于试管中,加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,证明猜想______错误。
实验b:取少量锰酸钾于试管中,加热一段时间,冷却,若______则猜想2正确。
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【题目】两份同质量的氯酸钾,一份加入二氧化锰用(a)表示,另一份不加用(b)表示。分别同时加热,放出氧气的质量(纵坐标)与反应时间(横坐标)关系的图象正确的是( )
A. B.
C. D.
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【题目】把干燥纯净的氯酸钾和二氧化锰的混合物31g加热分解,反应完全后,剩余固体物质的质量为21.4g。(钾原子相对原子质量:39,氯原子相对原子质量:35.5,氧原子相对原子质量:16)求:
(1)生成氧气的质量______
(2)混合物中氯酸钾的质量_____
(3)二氧化锰的重量______
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【题目】为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度,某学习小组取2.5g该样品与0.5g二氧化锰混合,加热该混合物t1时间后(假设杂质不参加反应),冷却,称量剩余固体的质量,重复以上操作,依次称得加热t1、t2、 t3、t4时间后剩余固体的质量,记录数据如下表:
加热时间 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固体质量/g | 2.48 | 2.34 | 2.04 | 2.04 |
请仔细分析实验数据,回答下列问题
(1)完全反应后产生氧气___________g
(2)该样品中氯酸钾的质量分数_________。
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【题目】超细碳酸钙可用于生产钙片、牙膏等产品。利用碳化法生产超细碳酸钙的主要流程示意图如下:
(1)乳化池中,生石灰与水发生反应,其化学方程式为_________
(2)乳化池中的物质通过“过筛”可以拦截大于筛孔直径的颗粒,相当于基本实验操作中的_____。
(3)碳化塔中反应的化学方程式为____________。
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