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15.某工厂综合加工海水的主要步骤如图所示,请根据图示回答下列问题:

(1)操作I的名称是过滤.此操作用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗.此步反应的化学方程式MgCl2+Ca(OH)2=CaCl2+Mg(OH)2↓.
(2)试剂1是Na2CO3(写化学式,下同),白色沉淀D是CaCO3
(3)溶液B中含有的溶质是NaCl、NaOH、Na2CO3.向溶液B加入试剂2的作用除去溶液B中NaOH和Na2CO3,加入试剂2后,在溶液中可观察到有气泡产生的现象.
(4)写出Mg(OH)2沉淀与试剂2反应的化学方程式Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O.
(5)在熔融状态下电解无水氯化镁会产生一种金属单质和一种双原子分子的气体单质,该反应的化学方程式是MgCl2$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$Mg+Cl2↑.

分析 过滤可以把沉淀和溶液分离;碳酸钠能和氯化钙、氢氧化钙等物质反应;稀盐酸能和碳酸钠、氢氧化钠等物质反应;电解氯化镁能生成镁和氯气.

解答 解:(1)向海水中加入石灰水后,氢氧化钙能和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀,通过过滤可以把沉淀和溶液分离.用到的玻璃仪器还有漏斗;氢氧化钙与氯化镁反应生成氯化钙和氢氧化镁白色沉淀;
故填:过滤;漏斗;MgCl2+Ca(OH)2=CaCl2+Mg(OH)2
(2)溶液A中含有氯化钠、氯化钙、氢氧化钙等物质,加入碳酸钠溶液可以把氯化钙、氢氧化钙转化为碳酸钙沉淀、氯化钠和氢氧化钠.
故填:Na2CO3;CaCO3
(3)溶液B中含有的溶质有:氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠.试剂2是稀盐酸,向溶液B加入稀盐酸后,稀盐酸能和碳酸钠反应生成二氧化碳,所以在溶液中可观察到有气泡产生.
故填:NaCl、NaOH、Na2CO3;除去溶液B中NaOH和Na2CO3;有气泡产生
(4)氢氧化镁与稀盐酸反应生成氯化镁和水,故填:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
(5)电解氯化镁的化学方程式为:MgCl2$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$Mg+Cl2↑.
故填:MgCl2$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$Mg+Cl2

点评 本题主要考查实验操作、物质之间相互作用、化学方程式的书写等方面的知识,书写化学方程式要注意规范性.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.第一组:空气成分探究与改进

(1)课堂上老师说选择这样的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其他成分反应,而且生成物为固体.已知:镁+氧气→氧化镁,氮气+镁→氮化镁(固体),不能选择镁条(如图创新实验1)来测定空气中氧气含量的原因是镁条既能与空气中的氧气反应,还能与其中的氮气反应;
如果用来测定氧气成分,夏明设计在胶头滴管(如图创新实验2)中盛放浓氢氧化钠的原因是吸收集气瓶内生成的二氧化硫气体.
第二组:铁生锈的探究与改进

(2)如图是课本上的铁生锈实验,需要一个星期左右的时间才能产生明显的效果,所以很多人进行改进实验.请根据你所学的知识,比较两个创新实验,你认为4效果更好,原因是铁丝在与氧气、水共存时,发生锈蚀,而在接触到盐溶液时会加快锈蚀(从反应原理和反应现象角度回答)
第三组:如何验证氢氧化钠和盐酸是否发生中和反应.
(3)同学们子啊做氢氧化钠和稀盐酸反应的实验时没有明显现象,所以小花同学认为两者不能反应,王颖同学不同意小华的观点,请说明他的理由:氢氧化钠是一种碱,盐酸是一种酸,酸碱之间能够发生中和反应(从反应的类型解释),反应方程式为NaOH+HCl=NaCl+H2O.
老师利用酚酞做了这个实验后,王颖同学知道老师为什么加入酚酞来证明酸碱之间发生了反应,那么你还能设计出其他方法来证明稀盐酸和氢氧化钠发生了反应吗?
方法1:用pH试纸来测定溶液pH的变化;
方法2:滴加紫色的石蕊试液,观察颜色变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.水是人类重要的物质.
(1)电解水时,负极产生氢气,点燃前一定要检验氢气的纯度.
(2)含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水,生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列实验现象的描述正确的是(  )
A.蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水
B.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰
C.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量的热

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.如图所示,在等臂杠杆的两端各系一只等质量等体积的铁球,这时杠杆平衡.然后将两球分别浸没在稀硫酸和硫酸铜溶液中片刻,下列说法正确的是(  )
A.左边烧杯中溶液质量减少B.右边烧杯中溶液的质量增加
C.杠杆仍保持平衡D.杠杆向右倾斜

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.苯甲酸[C6H5COOH]是一种弱酸,具有酸的性质,可做食品防腐剂.下列关于苯甲酸说法不正确的是(  )
A.它是由3种元素组成的
B.苯甲酸可与NaOH发生中和反应
C.苯甲酸中碳元素与氧元素的质量比21:8
D.苯甲酸由7个碳原子、6个氢原子、2个氧原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.“微观-宏观-符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法.请结合图示完成下列问题:

(1)①图1中,“Cu”表示多种信息,如表示铜元素、金属铜单质,还能表示一个铜原子;
②从微粒的角度说明图2反应的实质是氢离子与碳酸根离子结合生成水和二氧化碳(2H++CO32-=H2O+CO2↑).
(2)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料.经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景.其反应的微观示意图如图3所示:

①A物质是由分子(填“分子”、“原子”或“离子”)构成的.
②该反应的化学方程式为4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.
③根据上述微观示意图及反应的化学方程式,你获得的关于化学变化的一个信息是:
化学反应前后原子种类不变(从微观角度描述).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.某兴趣小利用以下装置探究气体的制取及性质.请结合下图回答有关问题:

(1)写出装置图中标号仪器的名称:①铁架台;②分液漏斗
(2)从装置图中选择并组装一套制取和收集干燥二氧化碳的较好地控制反应速率的装置,正确的连接顺序为dgfd(用接口处字母填写).写出制取二氧化碳的化学反应方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)某同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时:
①该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②二氧化锰加入锥形瓶中的方法是先将锥形瓶倾斜,将盛有二氧化锰的药匙或纸槽送到锥形瓶底部,使锥形瓶直立起来,让药品全部落到底部.     
(4)通过查阅资料可知:氨气(NH3)是一种密度比空气小极易溶于水的气体,有刺激性气味,主要是对动物和人体的上呼吸道有刺激和腐蚀作用.你认为应选择收集氨气的装置最好是H(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.向一定质量的AgNO3溶液中加入Cu,溶液质量与加入Cu的质量关系如图所示,下列说法中不正确的是(  )
A.a点对应溶液中的溶质有2种B.b点对应固体只有Ag
C.b~c段对应溶液中含有AgNO3D.c点时反应已经停止

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