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从分子的角度分析,下列解释错误的是(  )
A、电解水生成氢气和氧气--分子可以分成原子,原子再重新组合成新分子
B、等体积的水和酒精混合后体积小于两体积--分子的大小因混合而改变
C、好酒不怕巷子深--分子在不断地运动
D、空气是混合物--空气由不同种分子构成
考点:利用分子与原子的性质分析和解决问题
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:首先分析题中给出的问题,回顾分子的性质,从分子的性质中找出符合问题的解释,本题中涉及到的分子的性质有:分子是运动的,分子之间有间隔,由分子构成的物质,在化学变化中,分子分成了原子,原子重新组合成新的分子,有分子构成的物质,如果是有不同种分子构成的,是混合物.
解答:解:A、通电分解水时,水分子分成氧原子和氢原子,每两个氧原子构成一个氧分子,每两个氢原子构成一个氢分子,大量的氧分子聚集成氧气,大量的氢分子聚集成氢气,A正确;
B、由于分子间有间隔,等体积的水和酒精混合时,分子相互占据了间隔,所以总体积小于两体积受之和,分子的大小因混合而没有改变,B错误;
C、由于酒精分子是运动的,巷子内有酒,在巷子外就能闻到酒精的香味,故C正确;
D、空气是一种混合物,空气中含有氮分子、氧分子、二氧化碳分子等不同种的分子,D正确.
故选B.
点评:此题考查了运用分子的性质解释问题的能力,解此题的关键在于如何从分子的诸多性质中寻求符合题意的答案,这就要求学生能够准确的理解分子的性质.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列为实验室常用的实验装置,回答问题:

(1)写出带有标号仪器的名称:①
 

(2)实验室制氧气、二氧化碳、氢气都可以选用的一套发生装置是
 
(填序号,下同),用该装置制氧气的化学方程式为
 

(3)实验室也可用加热碳酸氢钠(NaHCO3)固体的方法来制取CO2,产物为碳酸钠、二氧化碳、水.该反应的化学方程式
 
,若用此法来制取CO2,应选用的发生和收集装置为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是某些国家的人均水量和世界人均水量(m3/人).

(1)由图中可以看出我国是一个水资源
 
的国家.
(2)谈谈你在生活中节约用水的做法.

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科目:初中化学 来源: 题型:

回答下列问题:
(1)根据下列粒子结构示意图(图甲),回答问题:

①属于阳离子的是(填序号,下同)
 
;     
②属于原子的是
 
;  
③核外电子数相同的是
 
;  
④写出A、B两元素形成的化合物的一种用途
 

(2)已知某粒子(原子或离子)的核外共有2个电子层,其结构示意图为:
①若该粒子为原子时,则m=
 

②若该粒子为阴离子时,则m-2
 
x(选填“>”“<”或“=”);
③若x=8,请写出符合该组成结构且显不同电性的各一种粒子的化学符号:
 

(3)小刚和小丽两位同学用图乙所示装置进行实验,制取二氧化碳并验证其与氢氧化钠能发生反应.
①小刚先关闭b,打开a、c、d,集气瓶中生成CO2的反应方程式为
 
,NaOH与CO2的反应方程式为
 
;此时没有观察到明显现象.
②小丽认为若要证明NaOH与CO2发生反应,接下来的操作是关闭
 
,打开
 
,此时应观察到的现象为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组设计从废水中回收硫酸亚铁固体和铜的实验方案如下:
(1)金属X是
 
,溶液Y中的溶质是
 

(2)写出上述实验方案中有关反应的化学方程式:①
 
 

(3)操作的③名称为
 
.在①②③操作中都用到的玻璃仪器是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫酸(H2SO4)是一种重要的化工原料.根据硫酸的化学式计算出硫酸的相对分子质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示:
(1)铝元素
 

(2)2个亚铁离子
 

(3)氧化铜中铜显+2价
 

(4)保持氢气化学性质的最小微粒
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

发射通讯卫星的火箭用联氨(N2H4)做燃料,用四氧化二氮(N204)助燃,反应的化学方程式如下:2N2H4+N204
 点燃 
.
 
3N2+4H20,生成物不污染空气,低碳环保.
(1)N2O4中N的化合价为
 

(2)请计算9.6kg N2H4燃完全燃烧需要助燃剂N204的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于燃烧现象的描述,正确的是(  )
A、碳在氧气中燃烧产生大量的白烟
B、硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C、磷在空气中燃烧产生大量的白烟
D、铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射

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