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    如图所示的还原氧化铁的过程中，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质．下列说法不正确的是（　　）
    A．应增加尾气处理装置
    B．澄清石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成
    C．反应后，玻璃管中固体能被磁铁吸引，不能证明一定是铁
    D．反应后，玻璃管中固体质量减少，证明一定有铁生成
    A、尾气中可能含有未反应的一氧化碳，一氧化碳有毒，所以一定要进行尾气处理，故本选项说法正确；
    B、试管中澄清的石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成，故本选项说法正确；
    C、因为四氧化三铁和铁都能被磁铁吸引，因此不能证明固体粉末中一定是铁，故本选项说法正确；
    D、反应后，玻璃管中固体质量减少，不一定有铁生成，有可能是四氧化三铁或氧化亚铁生成，Fe2O3不论是还原成Fe3O4，FeO，Fe质量都会减少，因为它被带走了氧原子．
    故本选项说法错误；
    故选：D．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列物质间的转化，不能通过一步反应实现的是
    A．CH4→CB．CO2→CaCO3C．CO→H2CO3D．Fe2O3→Fe

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    请回答下列问题（在下列（1）（2）两小题中任选一题作答，若两小题都答，则以第（1）小题的答案来评定分数）。
    （1）围绕“低碳”生活，向你的家人提出两点建议。
    （2）鉴别热塑性塑料和热固性塑料。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途。
    　　(1) 古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，原因是墨中主要成分碳具有__________性。木炭在一事实上条件下还原氧化铜，体现了碳的还原性，其反应的化学方程式是____________________，可以用于冶金工业。
    (2) 二氧化碳能参与光合作用完成大气中的“碳循环”，但是大气中二氧化碳的含量不断上升，会使全球变暖，从而导致                    。
    试分析生产、生活中有哪些因素导致二氧化碳含量升高：_________      
    并举出一条我们生活中能做到的可以减小二氧化碳含量升高的事：________

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    钢铁是使用最多的金属材料．在今年的化学活动周中，某校兴趣小组的同学在老师指导下做了二个有关铁的实验．
    实验一：用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁
    实验装置如下图：

    其中A是实验室用草酸（H2C2O4）和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置，反应的化学方程式是：H2C2O4
    浓硫酸
    .
    △
    H2O+CO2↑+CO↑．请回答下列问题：
    （1）B装置中发生反应的化学方程式是______．
    （2）C装置无明显现象，C装置的作用是______．
    D装置中浓硫酸的作用是______．
    （3）E装置中的实验现象是______．
    （4）F装置的作用是______、______．
    实验二：铝粉和氧化铁粉末反应（铝热反应）
    实验装置如下图：
    图中纸漏斗由两张滤纸折叠成漏斗状套在一起，使四周都有四层，点燃镁条后观察到的现象：镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，纸漏斗的下部被烧穿，有熔融物落入细沙中．
    实验后老师作了如下提示：实验中镁条和氯酸钾的作用是提供反应所需的高温条件，铝粉和氧化铁粉末在高温条件下的反应叫铝热反应，属于置换反应，该反应常用于焊接钢轨．请写出该反应的化学方程式______．该反应中单质铝与一氧化碳有相似的______（填“氧化”或“还原”）性．
    实验后同学们对金属与金属氧化物间的反应产生兴趣，激发了探究热情．
    提出问题：任何金属与金属氧化物在高温条件下都能反应吗？
    同学们在请教老师后设计了如下实验方案并进行了探究．
    实验方案：
    实验组别实验操作实验现象结论
    实验1取Zn、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热．
    向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸．    		黑色粉末变成______色

    固体部分溶解，有气泡产生，水溶液呈无色．    		Zn和CuO能发生置换反应．
    实验2取Mg、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热．
    向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸．    		发生爆炸，黑色粉末变成红色．
    固体部分溶解，有气泡产生，水溶液呈______色．
    ______
    实验3取Cu、Fe2O3粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热．粉末无变化Cu、Fe2O3不能反应．
    实验总结：金属与金属氧化物在高温条件下有些能反应，有些不能反应．
    反思拓展：金属与金属氧化物在高温条件下反应的规律和金属与______的反应相似．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器．工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应．某化学兴趣小组利用下图装置进行实验探究，请按要求填空：

    （1）A中观察到的现象是______．写出CO还原Fe2O3的化学方程式______；
    （2）实验中盛澄清石灰水的试管中可观察到的现象是______；
    （3）右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    不属于蜡烛燃烧实验现象的是（　　）
    A．火焰分为三层，外层最亮
    B．熄灭后有白烟产生
    C．生成二氧化碳和水
    D．罩在火焰上的烧杯内壁出现水雾

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    按图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧．请回答下列问题：
    （1）燃烧的现象是______；
    （2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是______；
    （3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（　　）
    A．硫粉在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体
    B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末
    C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
    D．红磷在空气中燃烧，发出黄白色光，放出热量，产生大量白色烟雾

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