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1.用化学用语填空:
①2个氢原子2H;                ②两个银离子2Ag+
③二氧化硫中硫元素显+4价$\stackrel{+4}{S}$O2;    ④12号元素原子的结构示意图为

分析 ①原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
②离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
③化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
④12号元素为镁元素,原子核内有12个质子,核外有3个电子层,第一层上有2个电子、第二层上有8个电子,最外层上有2个电子,据此进行分析解答.

解答 解:①由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氢原子表示为:2H.
②由离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;故2个银离子表示为:2Ag+
③由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故二氧化硫中硫元素显+4价可表示为:$\stackrel{+4}{S}$O2
④12号元素为镁元素,原子核内有12个质子,核外有3个电子层,第一层上有2个电子、第二层上有8个电子,最外层上有2个电子,其原子结构示意图为
故答案为:①2H;②2Ag+;③$\stackrel{+4}{S}$O2;④

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、原子结构示意图、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

11.分别将下列各组物质同时加到水中,可能得到无色透明溶液的是(  )
A.Na2CO3    KCl    HClB.Na2SO4    BaCl2   HCl
C.CuSO4     NaCl   KNO3D.Na2SO4    KCl     MgCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.甲同学对有关盐的知识进行了以下的整理.
硫酸钾硫酸钙硫酸钠硫酸镁硫酸铝硫酸锌硫酸亚铁
K2SO4CaSO4Na2SO4MgSO4Al2(SO43ZnSO4FeSO4
(1)上述盐的排列是依据金属活动性顺序归纳整理的.
(2)上述盐因组成上相似而具有某些共同的化学性质,如都能与BaCl2溶液反应生成硫酸钡白色沉淀,试写出其中任意一种盐与BaCl2溶液反应的化学方程式为K2SO4+BaCl2=2KCl+BaSO4↓.
(3)甲同学通过查阅资料,发现许多反应都有盐类物质生成.他将这些知识间相互关系整理成右图,请将右图补充完整a酸,b碱(填物质的类别).
(4)乙同学提出可用右图指导进行物质的制备.请写出2个生成硫酸镁的化学反应方程式:Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑;MgO+H2SO4═MgSO4+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.打火机给人们的生活带来了方便,如图为普通打火机的示意图,请回答下列问题;
(1)打火机的制作材料中属于金属材料的是③④.(填物质的编号).
(2)打火机打着火时,挡风不锈钢罩并没有燃烧起来,据此说明燃烧需要的条件之一是温度达到着火点;而将打火机的开关松开即可熄灭火焰,这种灭火方法的原理是隔离可燃物.
(3)打火机中原料是丁烷(化学式为),丁烷完全燃烧产生二氧化碳和水,写出该反应的化学方程式:2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O.
(4)用分子、原子的观点解释丁烷气体能被压缩成液体的原因:分子之间存在空隙且间隔大小能够改变.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.如图是商代青铜制作的司母戊鼎,它标志着我国在3000年前青铜器制造已达到一个较高的水平.回答下列问题:
(1)青铜强度高,可塑性好、耐磨、耐腐蚀,它是由铜、锡熔合而成,这类金属材料我们称之为合金.
(2)西汉时期冶铜技术有了革新,即“曾青得铁则化为铜“,此为现代湿法冶金的先驱,从现代化学观点,“曾青”最恰当的涵义为A.
A.硫酸铜 B.可溶性的含铜化合物 C.青色的含铜化合物
(3)用一个化学方程式表示“湿法炼铜”原理:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,该反应的基本类型属于置换反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.铜火锅是深受人们喜爱的传统产品.但铜制品放置较长时间表面会形成一种绿色有毒的物质.某化学兴趣小组的同学为了探究其成分,从一个久置的废弃铜火锅上取下一些绿色固体进行实验.
【提出问题】绿色固体是什么?
【查阅资料】
(1)碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]是绿色固体,受热分解生成三种物质.
(2)氧化亚铜为砖红色.
【进行实验】
(1)取少量绿色固体于一支洁净的试管中,如图.加热后,观察到试管口有小液滴出现,说明反应后有水生成;澄清石灰水变浑浊,说明反应后生成二氧化碳;同时观察到试管中绿色固体变为黑色.
(2)为了探究黑色固体的成分,同学们进行了实验,操作是取适量固体粉末于试管中,然后加入适量稀盐酸,现象是黑色固体溶解,溶液变蓝,化学方程式为CuO+2HCl═CuCl2+H2O.
【得出结论】通过实验结合资料分析可知绿色固体是碱式碳酸铜.
【表达交流】
结合铁生锈的条件,经过讨论,同学们认为铜制品锈蚀的原因可能是铜与空气中的氧气以及水蒸气、二氧化碳接触反应的结果.大家认为防止金属锈蚀可采取的措施有在金属表面涂一层油漆(写出一条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体.在一次科技活动中,同学们将包有Na2O2固体的棉花放入了如图1所示的装置中,发现高低不同的两根蜡烛,下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来.

(1)实验过程中蜡烛由下往上依次熄灭,说明二氧化碳具有不能燃烧也不支持燃烧,且密度比空气的密度大的性质.
(2)棉花为什么会燃烧呢?同学们认为棉花要燃烧,除了满足棉花是可燃物之外,还需满足的条件氧气和温度达到棉花的着火点;.
提出问题:上述实验中是如何给棉花提供燃烧条件的?
查阅资料:
(1)在常温下Na2O2与CO2、H2O均能发生化学反应.
(2)无水硫酸铜为白色固体,吸水后变为蓝色.
实验设计:
经过讨论,同学们设计用图2所示装置进行实验探究.
实验步骤:
①检查整套装置的气密性;②把相关的试剂放入对应的仪器内;
③用力推动针筒的活塞,把稀盐酸注入试管内;,并固定活塞位置;A中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
④一段时间后,在P处放置一根带火星的木条,观察现象.
实验分析:
为什么要有B、C两装置排除水的干扰
交流与表达:
小明通过观察,认为是Na2O2与CO2的反应使棉花满足了燃烧的条件.他观察到的现象应是干燥管中没有出现蓝色.D处烧杯内的澄清石灰水变浑浊,P处带火星的木条复燃
棉花的主要成分为纤维素,可用(C6H10O5)来表示,试写出纤维素完全燃烧的化学方程式C6H10O5+6O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6CO2+5H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.白酒是一种饮品,保存时要密封.
(1)打开盛放白酒的瓶盖,白酒中的酒精会挥发,从微观粒子的角度分析,酒精挥发主要是由酒精分子不断运动造成的;
(2)酒精挥发时发生的变化属于物理变化;
(3)白酒主要是由酒精和水组成的溶液,其中水是溶剂(选填“溶质”或“溶剂”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列物质中,在装有氧气的集气瓶中燃烧能发出明亮的蓝紫色火焰的是(  )
A.铝箔B.铁丝C.硫粉D.木条

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