选项 | 实验目的 | 所用试剂和方法 |
A | 除去二氧化碳气体中少量的一氧化碳 | 通过灼热的氧化铜 |
B | 鉴别浓盐酸和浓硫酸 | 打开瓶塞,观察是否有白雾产生 |
C | 鉴别氯化钠、硝酸钠两种白色固体 | 取样,加水溶解后,滴加硝酸银溶液 |
D | 除去NaCl溶液中的MgCl2 | 加过量NaOH溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
B、根据浓盐酸和浓硫酸分别具有挥发性、吸水性,进行分析判断.
C、根据氯化钠能与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀,进行分析判断.
D、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答 解:A、一氧化碳能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项实验方案合理.
B、浓盐酸和浓硫酸分别具有挥发性、吸水性,打开瓶塞,观察是否有白雾产生,产生白雾的是浓盐酸,可以鉴别,故选项实验方案合理.
C、氯化钠能与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀,硝酸钠与硝酸银溶液反应,可以鉴别,故选项实验方案合理.
D、MgCl2能与过量NaOH溶液反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠,能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钠(过量的),不符合除杂原则,故选项实验方案不合理.
故选:D.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 属于有机物 | B. | 其中氧元素质量分数最高 | ||
C. | 含有11个氢分子 | D. | 由42个原子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 必须用力上下振荡 | B. | 与氧气(或空气)接触 | ||
C. | 温度达到可燃物的着火点 | D. | 要有可燃物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | |
加入稀硫酸的质量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
生成氢气的总质量/g | 0.15 | X | 0.4 | 0.4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 4.4g | B. | 1.2g | C. | 3.6g | D. | 1.8g |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
选项 | 实验目的 | |
A | 证明MnO2能够改变过氧化氢的分解速率 | 在两只试管中分别取5mL、10%的过氧化氢溶液,一个试管中加入少量MnO2,并分别用带火星的木条检验 |
B | 除去氯化镁固体中的少量碳酸钠 | 加入适量稀盐酸,充分反应后,蒸发 |
C | 检验二氧化碳气体中含有少量的一氧化碳 | 通过过量灼热的氧化铜 |
D | 分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物 | 加入过量氢氧化钙溶液,过滤 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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