【题目】请用化学用语填空:
(1)由70个碳原子构成的单质分子_____。
(2)保持氧气化学性质的最小粒子____。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在一次化学实验中,两组同学都完成了硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应的实验,但观察到了不同的实验现象。
【实验一】
实验组 | 甲组 | 乙组 |
实验操作 | ||
实验现象 | 产生蓝色沉淀 | 产生蓝绿色沉淀 |
(1)已知蓝色沉淀是氢氧化铜,写出生成蓝色沉淀的化学方程式。
(2)【提出问题】乙组产生的蓝绿色沉淀的成分是什么呢?
【查阅资料】
Ⅰ.碱式硫酸铜是绿色晶体,在水中溶解度极小,能溶于稀酸溶液。
Ⅱ.碱式硫酸铜的组成不固定,一般可用Cu2(OH)2SO4表示。
【猜想与假设】蓝绿色沉淀是碱式硫酸铜。
【实验二】
实验步骤 | 主要实验操作 | 现象及结论 |
① | 取乙组实验后的混合物过滤 | 得到蓝绿色沉淀 |
② | 取蓝绿色沉淀,用蒸馏水洗涤多次 | 无明显现象 |
③ | 向最后一次洗涤液中滴加BaCl2溶液 | 无沉淀产生 |
④ | 取洗涤后的蓝绿色沉淀于试管中,滴加稀盐酸 | 沉淀全部溶解,得到蓝绿色溶液 |
⑤ | 取少量蓝绿色溶液于试管中,滴加试剂X | 产生白色沉淀 |
实验结论:蓝绿色沉淀是碱式硫酸铜 |
【解释与结论】
步骤③的实验目的是。
(3)步骤④中的稀盐酸(选填“能”或“不能”)用稀硫酸代替。
(4)步骤⑤中滴加的试剂X是。
(5)【反思与评价】
甲组同学在本组实验的基础上进一步完成下列实验:
①过滤,取蓝色沉淀于试管中;
②滴加 , 沉淀颜色变为蓝绿色;
③重复实验二中的步骤①~⑤。
经实验验证,氢氧化铜也可以转化为碱式硫酸铜。此反应的化学方程式为。
(6)乙组同学认为在自己组原有实验的基础上,继续滴加 , 可以将碱式硫酸铜转变为氢氧化铜。通过实验,也验证了他们的猜想。
(7)为了确保氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜,实验的关键是。
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【题目】我国科学家研制一种新型镁锂合金为目前金属结构材料中密度最低的材料,该材料具有超轻、高强、减震等特性.下列关于该镁锂合金说法正确的是( )
A.是一种新型化合物
B.合金中镁、锂原子不再运动
C.合金密度最低,分子之间存在间隔
D.可以用于制造卫星、减轻卫星重量
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】科学家合成了一种由4个氧原子构成的氧分子(O4),并用质谱仪探测到了它的存在。下列有关说法正确的是
A.O4是一种新型的化合物B.一个O4分子中含有2个O2分子
C.O4和O2的性质完全相同D.O4和O2混合形成的是混合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验是进行科学探究的重要方式,某同学设计如图所示实验,探究二氧化碳的有关性质.请填空:
(1)实验1采用科学探究中的控制变量法,该实验控制的变量是 .
(2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中,观察到的现象是 , 该反应的化学方程式是 .
(3)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验,将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中,能观察到第(填序号)号棉球先变色,通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是一门研究“变化的学问”,生活中充满着变化,下列“变”中不涉及化学变化的是( )
A.葡萄“变”美酒B.矿石“变”生铁
C.铁杵“变”细针D.黏土“变”陶瓷
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与生活息息相关,人类的生产生活离不开化学。下列说法错误的是
A.合成纤维、塑料、合成橡胶属于合成材料
B.铝合金、不锈钢都是合金材料
C.日常生活中使用的有机玻璃、腈纶、蚕丝等都属于合成纤维
D.氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(2016河源)野炊时把木条架空,木条燃烧更旺,其原因是( )
A.降低木条的着火点
B.加快木条散热的速度
C.增大木条与空气的接触面积
D.增加集聚的热量
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