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19.用元素符号和化学式表示:
(1)两个钙原子2Ca;          
(2)镁元素Mg;
(3)氧气O2;          
(4)两个钠离子2Na+
(5)氦气He.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以两个钙原子,就可表示为:2Ca;
(2)镁元素的元素符号为:Mg;
(3)氧气属于气态非金属单质,在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字,其化学式为:O2
(4)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故两个钠离子可表示为:2Na+
(5)氦是稀有气体元素,由稀有气体元素组成的单质是单原子分子,所以氦气的化学式就是表示氦元素的元素符号,即:He.
故答案为:(1)2Ca;(2)Mg;(3)O2;(4)2Na+;(5)He

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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9.如图表示的是一些物质在常温下的近似pH值.下列有关这些物质的说法正确的是(  )
A.苹果汁的酸性大于酸雨的酸性
B.厨房清洁剂的碱性小于小苏打水的碱性
C.正常雨水显中性
D.酸雨呈酸性的主要原因是溶有二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.写出下列化学用语的符号或名称:
(1)钙原子Ca;
(2)两个氧气分子2O2
(3)氢氧根OH;
(4)Na2CO3碳酸钠;
(5)三个铝离子3Al3+;   
(6)氧化铜中铜元素显+2价$\stackrel{+2}{Cu}$O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列实验操作正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列现象不会造成水源污染的是(  )
A.造纸厂的废水直接排入附近河流中B.农药化肥的任意使用
C.植物的光合作用D.生活污水的任意排放

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.有关蜡烛及燃烧的实验探究:
实验现象结论
把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯火焰上,观察到烧杯内壁出现水雾说明酒精燃烧时生成了水
用手触摸上一步骤中的烧杯底部,感觉热说明酒精燃烧时有热量放出
向上述烧杯中加入少量澄清石灰水振荡,发现石灰水变浑浊说明酒精燃烧还生成了二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列是“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论,其中不正确的是(  )
A.石蜡浮于水面,说明石蜡的密度小于水
B.用小刀可将石蜡切下,说明石蜡的硬度较小
C.蜡烛燃烧过程中偶尔会有黑烟产生,说明石蜡中可能有碳元素
D.将干冷小烧杯罩在火焰上方,有无色液滴出现,说明石蜡中有水

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.按照给出的示例写出下列化学反应的表达式:示例:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(1)水通电分解:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2+O2
(2)用暗紫色固体制取氧气的反应:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)在测定空气中氧气含量的实验中有大量白烟生成的反应:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.图1所示为实验室常用的实验装置:
(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取O2时,应选择的发生装置是A(填装置的字母代号),文字或符号表达式是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,用D收集氧气的最佳时机是气泡均匀连续时.
(2)若用E装置收集O2,气体应从c(填c或d)通入;检验O2是否集满的方法是带火星的木条放在d处,
若将E装置中收集到的O2排出,应从c(填c或d)接口通入蒸馏水.
(3)装置B、C都可用于实验室制取CO2,则装置C相对于B在操作方面的优势为C.
A.可以随时添加药品    B.可以控制反应速率    C.可以控制反应的发生与停止
(4)实验室用双氧水和二氧化锰粉末制氧气,该实验不能(填“能”或“不能”)选用C装置达到上述优势.
(5)氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的气体,极易溶于水.水溶液呈碱性.实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气.某兴趣小组的同学设计如图2G~J所示装置对氨气的制取、性质进行探究.

①装置I中的现象是无色酚酞试液变红.
②装置H的作用是防倒吸.
③根据氨气的性质,J处应选择的最佳收集装置为M.(填“K”、“L”或“M”)

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