如图是几种常见的实验装置：
（1）指出仪器名称：甲
试管
试管
，乙
集气瓶
集气瓶
．
（2）如果用A装置加热高锰酸钾固体制取氧气，该装置中的一处错误是
试管口高于试管底部（或试管口未放棉花）
试管口高于试管底部（或试管口未放棉花）
，正确方法是
试管口应低于试管底部（或在试管口放一团棉花）
试管口应低于试管底部（或在试管口放一团棉花）
，目的是为了防止
冷凝水倒流引起试管炸裂（加热时高锰酸钾粉末进入导管）
冷凝水倒流引起试管炸裂（加热时高锰酸钾粉末进入导管）
．高锰酸钾制取氧气的反应文字表达式为
，该反应属于
分解
分解
反应．若用A和E连接制取氧气，当
集气瓶口有气泡冒出
集气瓶口有气泡冒出
时，说明氧气已收集满．实验完毕时，应先
移导管
移导管
，后
熄灯
熄灯
．某同学用该方法收集的氧气，经检验不纯净，分析其可能的原因是
集气瓶内未装满水（或集气瓶口有气泡就立即收集）
集气瓶内未装满水（或集气瓶口有气泡就立即收集）
．
（3）如果用过氧化氢溶液制取并收集一瓶较为干燥的氧气，通常可选用上述装置中的
B
B
和
C
C
进行连接，实验开始前要先进行一步操作是
检查装置的气密性
检查装置的气密性
．能用该方法收集氧气是因为
氧气的密度比空气大
氧气的密度比空气大
，检验氧气收集满的方法是
将带火星的木条放于瓶口，若木条复燃则满
将带火星的木条放于瓶口，若木条复燃则满
．反应产生氧气的文字表达式为
．
（4）如果用F装置收集一瓶氧气，则收集时气体应从导管口的
b
b
端（填“a”或“b”）通入．
（5）小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）制取氧气时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量的气泡产生．他联想到实验中用二氧化锰作过氧化氢的催化剂，他想水泥块能否作过氧化氢的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并作以下探究．
猜 想：水泥块能做过氧化氢的催化剂．
实验验证：（请完成表格内空格的填写）
|
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
实验一 |
将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中 将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中 |
木条不复燃 |
常温下过氧化氢溶液不分解 |
实验二 |
在装有过氧化氢的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸进试管中． |
木条复燃 |
加入水泥块能加快过氧化氢的分解速率 加入水泥块能加快过氧化氢的分解速率 |
讨论与反思：小芳认为：仅凭上述两实验不能证明水泥块为过氧化氢的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验，探究
水泥块在反应前后质量是否改变
水泥块在反应前后质量是否改变
．
实验步骤：①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、
干燥
干燥
、
称量
称量
；④对比反应前后水泥块的质量．但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充试验还不够，还需要补充一个探究实验，探究
水泥块的化学性质在化学反应前后有无改变
水泥块的化学性质在化学反应前后有无改变
．
培优口算题卡系列答案
开心口算题卡系列答案
口算题卡河北少年儿童出版社系列答案
A加金题 系列答案
