生产生活中的以下想法或做法科学合理的是
A、循环用水以节约水资源 B、CO2会污染环境，溶于雨水形成酸雨
C、锈蚀的钢铁不值得回收利用 D、生活废水不会造成污染，可直接排放
科目：初中化学 来源：2014-2015北京市朝阳区初三上学期期末化学试卷（解析版） 题型：选择题
碳元素和氧元素最本质的区别是
A．质子数不同 B．中子数不同
C．相对原子质量不同 D．最外层电子数不同
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年重庆市江津区四校初三上学期第三次月考试化学试卷（解析版） 题型：选择题
吸烟危害健康，因吸烟时会吸入多种有害气体，其中有一种是氧化物，在它的组成中氧元素与另一种元素的质量比是4：3，它是下列气体中的
A．CO2 B．CO C．SO2 D．NO
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年山东省日照市初三学业模拟考试化学试卷（解析版） 题型：简答题
刘叔家的化肥碳铵(化学式为NH4HC03)放在储藏室，一段时间后，发现碳铵的质量减轻了。为什么?
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年山东省日照市初三学业模拟考试化学试卷（解析版） 题型：选择题
下图所示微观变化的化学反应类型，与下列反应的反应类型一致的是
A、2KClO3
2KCl+3O2↑
B、2HI+Cl2==2HCl+I2
C、CO2+C
2CO
D、2HCl+CuO==CuCl2+H2O
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年山东省日照市初三学业模拟考试化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列叙述错误的是
A、金属汞由汞原子直接构成 B、原子核由电子和质子构成
C、水分子保持水的化学性质 D、化学变化中原子不能再分
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省兴化顾庄等三校初三上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：填空题
（6分）化学服务生活，对化学的无知就是对生活的无知。某次野炊活动中，同学们携带了铁锅、牛肉、面条、鸡蛋、西红柿、食用油、食盐、味精、食醋、洗洁精（pH为7-9）等物品。
（1）同学们携带的下列食品中，富含维生素的是 （填序号）；
A．牛肉 B．面条 C．食用油 D．西红柿
（2）活动过程中有同学不小心被蚊虫叮咬(蚊虫能分泌出蚁酸)，下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是
（填序号）；
A．食醋 B．食盐水 C．洗洁精 D．食用油
（3）烹煮牛肉西红柿汤时，为了解汤的咸味是否适宜，小春同学取锅中少量汤品尝。取少量汤进行品尝就可知道整锅汤咸味如何，是因为溶液具有 （填一条性质）；
（4）有同学在炒菜时，很远处就能闻到香味，这说明分子是 ；
（5）饭后，同学们用洗洁精将油腻的碗筷洗得干干净净，这是利用了洗洁精的 作用，使油脂以细小油滴悬浮于水中而洗净餐具；
（6）野炊结束后，为了防止铁锅生锈，可以采取的措施： （填一种方法即可）。
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省泰州市海陵区九年级上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：探究题
（8分）某化学兴趣小组在甲、乙两个充满O2的密闭容器中各加入一定量的碳粉，在高温条件下使其充分反应，待反应结束后，两个容器中的碳粉都已完全消失．该小组成员对两容器中反应后的气体进行如下探究：
（1）小红同学对甲容器中气体的组成提出如下四种猜想：
①只有CO ②只有CO2 ③只有O2 ④CO和O2的混合气体
你认为上述猜想中明显不合理的有___ ___(填序号)．
（2）小明同学认为甲容器中的气体还可能是CO和CO2的混合气体，为了验证自己的猜想，他准备按下图所示装置进行探究．
请你回答下列问题：已知装置B中浓硫酸可以用作干燥剂，用于吸水。
若小明的猜想成立，则装置A中的实验现象是___ ____，反应的化学方程式是____ ．装置C玻璃管中的实验现象是___ _ ___，反应的化学方程式是______ __ _____．
（3）小芳同学对乙容器中气体的组成提出了除上述猜想外的另一种合理猜想，她的猜想是_______，于是她设计了下列实验方案验证其猜想：
【步骤1】先加热装有铜丝网的玻璃管一段时间后，再通入乙中的气体，观察现象．
【步骤2】将乙中的气体通入澄清石灰水中，观察现象．
指导老师在分析其实验方案后，指出了其中存在的错误或不足．
①步骤1应先通入乙中气体一段时间后方可加热，你认为这样修改的原因是____ ．
②没有必要进行步骤2的实验，其理由是_________ ______________．
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年湖北省石首市九年级调研I考试化学试卷（解析版） 题型：探究题
小雨同学阅读课外资料得知，双氧水分解除了二氧化锰作催化剂，还可以用氧化铜等物 质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣。
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验：（其他可能影响 实验的因素均忽略）
实验序号 | KClO3质量 | 其他物质质量 | 待测数据 |
① | 1.2g | ||
② | 1.2g | CuO 0.5g | |
③ | 1.2g | MnO2 0.5g |
（1）上述实验测量的“待测数据”是 。
（2）若实验②比实验①的“待测数据”更 （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
（3）对实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，称量得到0.5g黑色粉末，经进一步实验证实过滤所得的黑色固体粉末为氧化铜。
【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂。
【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是 。
【实验拓展】小雨同学从课外资料上还获得下列信息:氧化铁、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢分解的催化剂。下列有关催化剂的说法正确的是 。
A．二氧化锰一定是催化剂
B．同一个反应可能有多种催化剂
C．催化剂一定是加快反应速率
D．也存在减慢反应速率的催化剂
E．对一定量的反应物来说，催化剂能改变生成物的质量
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