精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨.请你参与完成下面的问题.

(1)原理分析:实验室制取CO2的化学方程式为
 

(2)实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4,应选图
 
(填序号)发生装置.收集有毒气体SO2时,常采用③收集装置,气体应从
 
(填字母)端通入.
(3)实验反思:在加热KClO3制O2的过程中,发现产生O2的速率很慢,经检查不是KClO3变质,也不是装置气密性不好,你认为最可能的原因是
 
考点:二氧化碳的实验室制法,实验室制取氧气的反应原理,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)从大理石(主要成分是CaCO3)和稀盐酸(主要成分HCl),二者接触即可发生反应生成氯化钙、水和二氧化碳去分析解答;
(2)从实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4,是加热固体制取气体,由于二氧化硫的相对分子质量为:32+16×2=64>29(空气的相对分子质量),说明二氧化硫的密度比空气大,如果用③装置收集二氧化硫,收集时应从c导管进入,气体沉积在集气瓶的底部,由下而上,充满集气瓶去分析解答;
(3)从加热KClO3制O2时,要加入一定量的二氧化锰,二氧化锰在反应前后质量和化学性质都没有改变,只是加快了过氧化氢反应生成氧气的速率,是催化剂去分析解答;
解答:解:(1)大理石(主要成分是CaCO3)和稀盐酸(主要成分HCl),二者接触即可发生反应生成氯化钙、水和二氧化碳.化学化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;故答案为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4,由于反应是加热固体制取气体,所以发生装置应为:②;由于二氧化硫的相对分子质量为:32+16×2=64>29(空气的相对分子质量),说明二氧化硫的密度比空气大,如果用③装置收集二氧化硫,收集时应从c导管进入,由于二氧化硫的密度比空气大,气体沉积在集气瓶的底部,由下而上,充满集气瓶;故答案为:②c;
(3)在加热KClO3制O2时,要加入一定量的二氧化锰,二氧化锰在反应前后质量和化学性质都没有改变,只是加快了过氧化氢反应生成氧气的速率,是催化剂;“发现产生O2的速率很慢”说明没有加二氧化锰;故答案为:未加MnO2
点评:本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和气体的检验等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述中,正确的是(  )
A、饱和溶液一定不能溶解任何物质
B、不饱和溶液一定是稀溶液
C、氧化物都含有氧元素
D、含有氧元素的化合物都是氧化物

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用分子的相关知识解释下列生活中的现象,其中错误的是(  )
A、热胀冷缩,说明分子的大小随温度升降而改变
B、湿衣服在夏天比在冬天容易晾干,说明分子的运功速率随温度升高而加快
C、“好酒不怕巷子深”,说明分子在不停的运动
D、10毫升酒精和10毫升水混合后,体积小于20毫升,说明分子之间有间隔

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某高钙片的使用说明书部分内容如下:
【配料】:碳酸钙(CaCO3)、甘露醇、乳糖、淀粉、维生素D
【规格】:2.5g/片  每片中含钙0.5g
【使用方法】:每日1次,每次1片,嚼食
(1)碳酸钙(CaCO3)的相对分子量为
 

(2)碳酸钙中各元素的质量比Ca:C:O
 

(3)葡萄糖酸钙的化学式为Ca(C6H11O72 其相对分子质量为430.某葡萄糖酸钙保健品的每片含葡萄糖酸钙0.5,1片高钙片所含钙元素的质量约相当于
 
片(计算结果取整数)该葡萄糖酸钙保健品所含钙元素的质量(含计算过程)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

一种名为“污渍爆炸盐”的洗涤产品能高效去除衣物上的顽固污渍,某校化学研究性学习小组的同学在老师的指导下对该产品开展了以下探究活动.
【查阅资料】
“污渍爆炸盐”的主要成分是过碳酸钠(相对分子质量为122),它是一种白色固体粉末,易溶于水且能与水反应生成一种碳酸盐和一种强氧化性的物质,是当前使用最为广泛的洗涤助剂之一.
【实验探究一】过碳酸钠的化学组成
为探究过碳酸钠的化学组成,同学们设计了以下实验,请按要求完成表格内容:
序号实验步骤实验现象实验分步结论(或解释)
向盛有过碳酸钠固体的试管中加入适量水固体溶解
 
向序号①的所得溶液中加入适量的二氧化锰粉末有大量气泡产生
将带火星的木条置于试管口木条复燃序号②试管中产生的气体是
 
;过碳酸钠溶于水能生成
 

(填化学式).
取序号③试管中的上层清液加入氯化钙溶液产生白色沉淀
反应的化学方程式
 
实验
小结
过碳酸钠的化学式是
 

过碳酸钠与水反应的化学方程式是
 
【实验探究二】:过碳酸钠含量测定
老师给同学们一份含碳酸钠杂质的过碳酸钠样品(不含其它杂质),要求设计方案测定该样品中过碳酸钠的含量,同学们经讨论设计了如图所示的实验装置.图中装置B盛装氢氧化钠溶液、C盛装澄清石灰水、D盛装浓硫酸,E、F均装入干燥的碱石灰(主要成分:氧化钙和氢氧化钠的固体混合物;可吸收二氧化碳和水蒸气).

(1)首先关闭活塞K、K2,打开活塞K1、K3、K4,通入一段时间的氮气排出锥形瓶中的空气,此时装置B的作用是
 

(2)依次关闭活塞K1、K3、K4,打开活塞K2、K,此时锥形瓶中反应生成的气体是
 
,E中装入碱石灰的作用是
 
,反应完全后关闭活塞K,再次打开活塞K1通入氮气的作用是
 

(3)同学们根据E装置在测定前后的质量差计算出了样品中过碳酸钠的含量.装置F的作用是
 
,如不连接装置F,测定的过碳酸钠含量会
 
(填“偏高”或“偏低”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

完成下题
(1)写出A、B、C、D四种物质的名称:
A
 
;    B
 

C
 
;    D
 

(2)写出A发生反应的化学方程式
 
,并指出基本反应类型.
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验探究:物质化学反应前后,其总质量是否发生改变.
【猜想假设】物质化学反应前后,其总质量
 
(填“发生改变”或“保持不变”)
【实验验证】将如图所示的装置放在托盘天平上称量后取下,挤压胶头滴管,待锥形瓶内反应完成后,放回托盘天平上,观察天平是否平衡.
(1)锥形瓶内可观察到的现象是
 
,并写出该反应的化学方程式
 

(2)反应前后天平是否平衡?
 

(3)你的结论是:物质化学反应前后,其总质量
 
用有气体参加或有气体生成的反应做验证质量守恒定律的实验时,最好将装置放在
 
(填“密闭”或“开放”)的容器中进行.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

请仔细分析下列化学反应,回答下列问题:
①2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O    ②2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2     ③3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
(1)反应①~③有许多共同点.如:它们的生成物都属于
 
.请你再指出它们的一个共同点:
 

(2)反应①~③也有许多不同之处,请仿照示例指出其中一点(答案不能与示例相同).
示例:③的方程式中化学计量数之比为3:2:1,而另两个是2:1:2.
不同之处:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在硫酸、二氧化碳、铜、氢氧化钠、氯化钠五物质中,能发生
 
个化学反应,请写出属于复分解反应的化学反应方程式
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案