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区分下列物质的方法中不可行的是(  )
A、用闻气味的方法区别氧气和二氧化碳
B、用水区分硝酸铵和食盐两种固体
C、用肥皂水鉴别硬水和软水
D、用稀硫酸区分黄铜(Cu、Zn)和青铜(Cu、Sn)
考点:物质的鉴别、推断,常见气体的检验与除杂方法,硬水与软水,金属的化学性质,酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:A、根据氧气和二氧化碳都是无味的气体进行分析;
B、根据硝酸铵和氯化钠溶解伴随的能量变化不同分析;
C、根据肥皂水加入硬水和软水中产生泡沫的多少分析;
D、根据Zn、Sn和稀硫酸反应的剧烈程度不同,Cu和稀硫酸不反应进行分析.
解答:解:
A、用闻气味的方法不能区别氧气和二氧化碳,因为它们都是无色无味的气体,此项符合题意;
B、硝酸铵溶于水要吸热而使温度降低,而氯化钠溶于水温度不变,故可以用水区分二者,此项不合题意;
C、硬水和软水--加肥皂水,产生泡沫多的是软水,泡沫少或没有的是硬水,现象不同,能区分开.此项不合题意;
D、黄铜中含有锌,能和稀硫酸反应产生气泡,而Sn和稀硫酸反应较慢,而铜和稀硫酸不反应,无现象,现象不同,能够区分,此项不合题意.
故选A.
点评:本题主要考查不同物质的性质和鉴别,鉴别不同物质时,要根据物质的不同性质进行区分,现象要明显,方法要简便;可以通过颜色变化、是否有气泡冒出,是否有沉淀产生等现象来区别.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对科学知识的应用错误的是(  )
A、石墨有滑腻感,用来作高温润滑剂
B、锡铅合金熔点低,用来做保险丝
C、甲醛有防腐作用,用来保鲜食品
D、洗洁精有乳化作用,用来除去餐具油污

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、铁是地壳中含量最多的金属元素
B、经常用水冲洗铁器表面,可以防止铁生锈
C、生铁可以完全溶解在足量的稀盐酸中
D、油罐车的尾部经常有一条铁链拖到地面上,这是利用了铁的导电性

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科目:初中化学 来源: 题型:

酸雨是天空降水呈酸性(pH小于5.6)的统称,个别地方酸雨的pH竟低于2.1(食醋的pH=3),可见其严重程度.
(1)形成酸雨的主要物质是大气中的
 
气体和氮氧化物(填写化学式).
(2)酸雨可导致的危害有
 
(填编号).
A.腐蚀建筑物          B.导致树木枯萎     C.造成洪涝灾害     D.温室效应
(3)为减少酸雨的形成,我们可以采取哪些措施?
 
(写出一条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了履行国际社会《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》,我国政府决定自2003年6月1日起在全国范围内禁止使用“CTC”作为清洗剂,“CTC”又称为四氯化碳,是常用的服装干洗剂,也是修正液(又称涂改液)中的一种溶剂,还是优良的灭火剂.试根据以上信息回答:
(1)“CTC”的化学式为
 
,其中碳元素的化合价为
 

(2)推测“CTC”的物理性质和化学性质各一种.
①物理性质
 
,②化学性质
 
_.
(3)“CTC”属于
 
(填“单质”、“化合物”、“混合物”、“有机物”、“无机物”中的内容).该物质中碳元素与氯元素的质量比为
 
.(最简整数比)

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科目:初中化学 来源: 题型:

绿色化学有助于解决环境污染问题,下列做法中,不符合绿色化学理念的是(  )
A、发展氢能等新能源
B、垃圾分类回收
C、焚烧小麦秸秆
D、拒绝一次性筷子

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科目:初中化学 来源: 题型:

在宏观和微观之间建立联系是化学学科特有的思维方式.下列对宏观事实的微观解释错误的是(  )
 事实解释
A10mL酒精和10mL水混合 后体积小于20mL混合后分子变小了
B一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质构成它们的分子不同
C稀有气体可作保护气原子核外电子达到相对稳定结构
D氢气和氧气在点燃的条件下生成水分子在化学变化中可以再分
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学反应与实验现象相符合的是(  )
A、硫在空气中燃烧--发蓝紫色火焰,放出热量
B、氯酸钾受热分解--生成氧气
C、木炭在空气中燃烧--发白光,生成有刺激性气味的气体
D、镁在氧气中燃烧--剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

苯甲酸(C6H5COOH)是常见的食品防腐剂、基本同时准备进行实验验证苯甲酸具有酸的某一通性,他选择了下列物质,其中不能达到目的是(  )
A、铜B、大理石
C、铁钉D、紫色石蕊

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