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    关于能保持二氧化碳化学性质的微粒是

      A、碳元素和氧元素       B、两个氧原子和一个碳原子

      C、二氧化碳分子         D、二氧化碳分子中的电子数


    C


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是

    A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中           

    B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热            

    C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片           

    D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    现有下列实验装置图，结合该图回答下列问题．

    （1）写出图中标号仪器的名称：③　　．

    （2）实验室采用分解过氧化氢溶液的方法来制取氧气，可以选用的发生装置为　　（填装置序号），发生反应的化学方程式为　　，若用F装置通过排水法来收集氧气，F装置的处理　　．

    （3）若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，则可选用的装置组合为　，在固定试管时，试管口必须　　，这是为了　　．

    （4）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液称为氨水；②氨水能使无色酚酞试液变红；③实验室用氯化铵（NH4Cl）和熟石灰两种固体反应物混合加热可制取氨气，同时生成氯化钙和水．则实验室制取氨气的装置组合可以选用　　．小芳将收满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是　　、　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列由事实得出的结论正确的是                                       (    )

    编号

    事实

    结论

    A．

    过滤后滤液依然浑浊

    滤纸肯定破损了

    B．

    某物质只由一种元素组成

    该物质不一定是单质

    C．

    给固体加热时试管破裂

    试管口肯定没有略向下倾斜

    D．

    某物质完全燃烧，生成物只有CO2和H2O

    该物质一定由C、H、O三种元素组成

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质的用途是利用其化学性质的是

        A．  活性炭可用作防毒面具              B．用石墨做铅笔芯

    C． 氯气用于自来水消毒                 D．铜线制电缆

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    关于碳和碳的化合物的说法正确的是

    A． 碳能够燃烧，说明碳的化学性质较活泼                   

    B．碳和氧化铜反应时生成有毒的二氧化碳

    C．金刚石和石墨虽然都是碳的单质，但物理性质和化学性质都有很大的差异  

    D．二氧化碳和一氧化碳分子构成不同，故化学性质不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    水是生命之源，它与我们的生活密切相关。

    ①净水器常用活性炭，主要是利用活性炭的　 　性。  生活中，既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是　 　。

    ②电解水的装置如右图所示，试管B中的气体是　  　， 通过此实验证明水是由　   　组成的，该反应的化学方  程式是　                       　。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列符号既能表示一种元素又能表示一个原子，还能表示一种单质的是                         

    A.O2           B.Mg       C.H           D.N                               (      )

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关物质变化的说法错误的是（　　）

    　

    A．

    粉笔写字的过程是物理变化

    　

    B．

    在化学变化中，分子可以变成其他分子

    　

    C．

    在化学变化中，原子可以变成其他原子

    　

    D．

    以大米、高粱、小麦等粮食为原料酿酒是化学变化

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